5074．～漢検にチャレンジ?

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　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「ノートにびっしり！」（７月17日）

おはようございます。エレファース津田沼教室の織戸です。

ひらがな、カタカナ、漢字の書字に頑張っているMくん。

文字を読むことはとても上手、難しい漢字も大好きですが、書字は形が乱れてしまったり、画数が足りなかったり、

マス目や解答欄から文字がはみ出てしまったり。

どのサイズだったら書くことができるのか、不安な時の見本はどこに置いたら見やすいか、などどうしたら書きやすいかと様子を確認しています。

画数を書いておく、書き順の確認、書字の際に、たて線・よこ線・十字クロス・４角などリズム造形の声かけをするなどを通して学習を積み重ねています。

そんなMくんが先日、漢字検定にチャレンジしました。

教室でも練習問題に取り組みました。びっしり書いた練習問題が講師にとってはとても誇らしく感じました。

自信をもってどんどんチャレンジしてもらいたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

一旦苦手意識を持つとそこに留まってしまいがちですが、Mくん、がんばっていますね。漢字検定にチャレンジとは、すばらしい。ノートを漢字でびっしり埋めることができたなんて、本当にすばらしい。その努力はきっと形になります。何よりも、その一文字一文字を書く努力が機能の改善に一歩一歩働きかけています。

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5072．～“やる気”を育む?

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 ～今日のＥlephasブログ：「一枚一枚に、応援の気持ちを」（７月15日）

おはようございます。エレファース武蔵境教室の西岡です。

高校２年生のある生徒さん、毎回、宿題を欠かさず提出されます。 

一時期、英語や計算問題でのミスが目立ったため、

「疲れていたのかな？それとも早く終わらせたくて急いでしまったのかな？」と尋ねたところ、

「早く終わらせたくて、よく考えずにやってしまった」との返答がありました。

そこで、その場で一緒に問題を解き直してみると、全問正解。

生徒さんは「これからは時間に余裕のあるときに宿題をやるようにする」と、自ら改善の意志を口にされました。

時には「時間がなくて、ゆっくり解けなかった」と話すこともありますが、以前と比べて確実に努力の跡が見られます。

また、講師が丸付けをしている間もじっと様子を見ていて、

「あ、そこは分からなかったんだ」「やり方を思い出したかも」といった言葉が自然に出てきます。 

そのため、講師はすぐに解説を行い、注意点や励ましのメッセージを書き添えて宿題を返却しています。 

一枚一枚に、応援の気持ちを込めて。

◇ワンポイント・メッセージ◇

生徒さんの“やる気”を育む。講師のちょっとした一言が、そのきっかけとなりますね。そうして、良い循環が生じてくるとますます効果が現れてきます。今日のブログは、その良い例ですね。

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5071．～はさみのワーク?

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 ～今日のＥlephasブログ：「ゆっくり、ゆっくり、各駅停車」（７月14日）

おはようございます。エレファース武蔵境教室の伊藤です。

「各駅停車、各駅停車、各駅停車」、

Ｔ君はそう言いながら、ゆっくりゆっくりハサミを動かしています。

切り取り線から脱線することなく、ハサミはまっすぐに次の駅に向かっています。

５年前、Ｔ君と講師との学習が始まりました。

そしてこの５年間、ザックザックと勢いのよすぎる直線切り・連続切りの速度を落とし、ハサミをまっすぐ切り進めるようになることがＴ君と講師との課題でした。

教室教材の歌唱生活法の音声を聞きながら、

「ゆっくり、ゆっくり」と声を出しながら、切り取り線を点線に、点線を２色にして、ハサミの刃に印をつけて、紙の厚みを変えて、１回切りに戻って、補助バネ付のハサミに替えて、講師が手を添えて、ふたりで工夫しながら課題の克服をめざしてきました。

その日もハサミの学習に取り組んでいました。

Ｔ君は鉄道が好きです。

教室の窓の外から、JR中央線の電車の音がかすかに聞こえてきました。

「このハサミは各駅停車だから、武蔵境駅を通過したらだめだよ。先生が電車に乗れないよ」、

そう講師が冗談を言うと、Ｔ君の口元がゆるみました。

Ｔ君はゆっくりと言いました、

「各駅停車、各駅停車、各駅停車」。

◇ワンポイント・メッセージ◇

はさみのワーク、さまざまに工夫しながら進めてこられましたね。冗談を交えながら、Ｔ君の口元も緩みながら、・・・リラックスした空気が伝わってきます。はさみも楽しく、切り進んでいることでしょう。

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5042．～歌で世界が広がる?

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 ～今日のＥlephasブログ：「歌唱造形：♪かお」（６月10日）

おはようございます。Ｅlephas 国立北口教室の大木です。

４月からご入会のＫくんは小学校４年生。

発語はありませんが、指示を聞いて理解することができます。

♪「かお」は体験授業の時から大のお気に入り。

音楽にあわせて講師が歌うと、自分の肩をトントン。

お母さまによれば、それは「やめて」というサインだそうです。

講師が静かにしてみると、こぼれんばかりの笑顔でタイミングを計って手を振り下ろすＫくん。

聞けばＫくんはドラムを習っているそうです。

旋律だけではない深みのある楽曲ならではの楽しみ方ですね。

歌唱造形の曲の素晴らしさをＫくんに再認識させられました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｋくん、♪「かお」がお気に入りとのこと。デモでの１回で、この曲がＫくんの中にしっかりと浸透したようですね。ドラマーよろしくリズムを取りながら、大いに造形リトミックを楽しんでください。１００、２００、・・・とたくさんの曲がＫくんを待っています！言葉、リズム、メロディーと共にいろいろな世界が広がっていきます。

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5041．～思考する?

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 ～今日のＥlephasブログ：「腑に落ちる」（６月９日）

おはようございます。Ｅlephas 津田沼教室の山下です。

『腑に落ちる』という言い方がありますが、これを体現している生徒さん、Ｉ君。

彼は今年の４月に第一志望に見事合格した高校１年生です。

Ｉ君のその仕草というのは、彼が問題を解いている際に見せる上半身の動きです。

問題を講師が音読したり、彼自身が音読したりした後、

講師による解説が入ったり、彼の質問に講師が答える質疑応答があったりします。

その後、題意を読み取ったＩ君が問題を解きにかかる訳ですが･･･、

問題の紙面を見つめて集中し、少々うつむき加減で視線を下に落としたまま両手を合わせて軽く上半身を揺らし、まるで「祈る」ような体勢を見せるＩ君。

その仕草がしばし続いた後、彼はおもむろにノートやプリントに解答を書き始めるのです。

途中計算など解答過程が正解でない時もありますが、ほとんどの場合は正解です。

つまり、問題を見詰めながら手を合わせたまま「祈る」ような仕草はＩ君が問題を解く際の『腑に落ちる』までのプロセスだったのです。

そして見事、『腑に落ちて』、解答過程を見出したＩ君は答を書き出す、という訳です！

これに気付いた時は、いやぁ･･･、まさに目から鱗が剥がれ落ちた気分でした･･･。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｉ君の、集中力、思考力、すばらしいですね。問題に対する思考は、分かるからこそできるもの。Ｉ君は小学生の時から通っていらっしゃいますから、イメージの中にはどこか幼さも残ってしまうのですが、今や高校生。すばらしい成長ぶりですね。第一志望校に合格されたことからも、その努力の成果が確実なものであることが分かります。Ｉ君、そのスタイルで高校生活も充実させていきましょう。

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5039．～支援級から普通級へ?

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 ～今日のＥlephasブログ：「５年生から普通級へ」（６月６日）

おはようございます。Ｅlephas 相模原教室の安倍です。

幼稚園年長からお教室に通っているＳくんは、小学1年生のときから支援級在籍でした。

学年が上がるごとに、少しずつ普通級での授業を受ける科目が増えていき、

この度５年生の４月から、普通級在籍となりました。

エレファースでひらがなを覚え、足し算、引き算、かけ算の学習をし、

普通級の同級生と同じ課題をＥlephasでしっかり基礎固めすること４年。

学校で全科目を交流できるようになり、「普通級への移籍の準備をしましょう」と言われるようになり、

いよいよそれが現実になりました。

入会当時、椅子の上に立ったり、机に座ったり、プリントを落書きだらけにしたり。

今ではそんなことが嘘のように学習意欲もあり、授業態度も◎。あきらめずにコツコツ頑張って本当に立派でした。

まじめなＳくんは、新しいクラスできっと力を発揮されることでしょう。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｓくん、がんばりましたね。目標達成！そしてまた此処から、新しい目標スタートですね。普通級で２か月余りが経ちました。環境にも慣れてこられたことでしょう。まさに今、交流時の経験が生かされますね。まずはお友達と仲良く、クラスでの毎日を楽しみましょう。そして教科学習は、Ｓくんのペースでゆっくり坦々と進めていきましょう。小学校入学以来の４年間、Elephasの先生と積み重ねてきたそのペースで頑張っていきましょう。

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5038．～坦々と計画的に?

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 ～今日のＥlephasブログ：「中学生になって」（６月５日）

おはようございます。Ｅlephas 相模原教室の小口です。

中学生になると、学校の授業は増え時間も長くなります。

また部活動や委員会 、行事等々スケジュールも密になり、日々忙しい毎日を送っています。

睡魔と闘いながらも閉じそうになる目をしっかり開けて課題に取り組んでいる様子には感心します。

自ら「明日テストがあるからお教室で勉強する、したい」と思う姿勢や意識は本当に成長を感じます。

複雑な問題を何度も繰り返し練習し、

「だんだんと分かってきた?分かると楽しい?」と笑顔で話してくれた時は、安堵とうれしい気持ちでいっぱいになります。

◇ワンポイント・メッセージ◇

中学生になって、生活全般がハードになってきましたね。そんな中、テストのために頑張り、更に分かる楽しさを体得する。そこから得る自信や達成感が、心の中にゆとりを生むことでしょう。同じハードさであっても、外からの指示によって追われながら行うのと、自らの意志によって積極的に努力を積み重ねるのとでは、心の在り方が大きく異なり、結果も違ってきます。新しくスタートした中学校生活、坦々と、計画的に頑張っていきましょう。

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5036．～文房具たちが応援を?

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 ～今日のＥlephasブログ：「筆箱からエネルギー！」（６月３日）

おはようございます。Ｅlephas 花小金井教室の横山です。

５年生のNさんと、算数の新しい単元『比例』を始めました。

新しいことを始めるときはとても緊張するNさんです。

こんなときは必ず筆箱の中から今日使う鉛筆を慎重に選びます。

Nさんの筆箱にはいろいろな文房具が入っています。

鉛筆、消しゴム、ボールペン、蛍光ペンの他、鉛筆削りやハサミ、スティック糊、修正テープまで何でも揃っています。

これらは全て、Nさんのお気に入りの物で、それぞれに思い入れがあるようです。

難しい問題に直面して行き詰ったり、新しいことへの不安で気持ちが弱くなったりしたとき、

Nさんは愛着のある筆箱からエネルギーをもらって気持ちを整えます。

準備が整いました。

今日もいっしょに頑張って行きましょう。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｎさんの味方の筆箱の文房具たち。何だか筆箱の中から、Nさんを心配したり、応援したりしてくれる文房具たちの声が聞こえてくるようです！

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5035．～親子の言葉?

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 ～今日のＥlephasブログ：「お母さんへのメッセージ」（６月２日）

おはようございます。Ｅlephas 所沢教室の塚田です。

先月、Ｒくんと母の日のプレゼントを作成したときのことです。

カーネーションの小物入れが完成したところで、メッセージカードを書きました。

書き始めて直ぐに、

「先生、カードが足りません！」と言います。

もう１枚渡すと、これでも書ききれないとのこと。

書かれたものを見ると、

「お母さん、いつもありがとう。毎日おいしいご飯を作ってくれて、授業参観に来てくれて、習い事へ送り迎えしてくれて、それと買物にも、」とお母さまへの感謝が延々と書いてあります。

でも本人はもっと沢山書きたいそうです。

最終的にＲくんがメッセージカード２枚にまとめました。

そして、お母さまへの感謝の気持ちがこもった作品を大切そうに持ち帰りました。

次の授業でＲくんにお母さんの反応を聞いてみました。

「お母さん、とても喜んでくれました。『ほかに僕からプレゼントして欲しいものある？』と聞いたら、

『Ｒが元気でいてくれる、それが最高のプレゼントだよ』と言われたんです」とのことでした。

Ｒくん親子の愛情のやり取りを垣間見て涙腺が緩みました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｒくんとお母さま、すばらしいですね。日頃の感謝、さらにその思いを素直に言葉にできること。日々穏やかに安心のできるご家庭なのでしょう。温かく、ほのぼのとした空気が伝わってきますね。

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5034．～先ずは、形から?

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 ～今日のＥlephasブログ：「塾用カバンにペンケース」（５月31日）

おはようございます。Ｅlephas 所沢教室の増原です。

５月も今日で終わり、進学された生徒さん方も新しい環境に慣れつつあります。

中１生のＨ君は運動部に加入し、部活後に通室されています。

中学生になってからは塾用のカバンを持参するようになりました。

以前はファイルだけ持参していたため強風の日は自転車のカゴから飛ばされないか心配で、

「もし宿題が飛ばされても危ないからあわてて取りに行ったりしないでね」と声かけをしていました。

筆記具もポケットにシャーペン１本を入れていましたが、おばあちゃんの家にあったペンケースを貰って塾用にしたそうです。

そんなH君、計算場面では

「いちいち書くのがメンドイ」と暗算で済ませて計算ミスしてしまう傾向が見られますが、中学の数学は暗算だけでは答えが出せないものが多くなります。

「間違えてやり直す方が面倒だと思うよ」と一緒に計算のプロセスを書く練習を重ねています。

思春期で色々と難しくなる年頃なので無理強いせず、譲れるところ、譲れないところを見極めながら進めています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

H君、中学生になられ、学習への思いも心機一転のようですね。先ずは学習用品を揃えて、形から準備を整える。カバンやペンケースの登場はその一つですね。たとえ消しゴム一つやノート1冊でも、新しくなると学習に向かう気持ちは変わります。H君、この新鮮な気持ちを持ち続けてくださいね。そして数学の途中式も、そのシャーペンでがんばりましょう！

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