5351．～学習態勢〜

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」：造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日のＥlephasブログ：「自学自習の積み重ね」（７月１１日）

おはようございます。　Ｅlephas武蔵境教室の西岡です。

ある中学生の生徒さんは、学ぶことそのものが楽しい様子で、数学の問題集を開く表情にも意欲があふれています。

ご家庭で問題集をしっかり進めているので、教室では、苦手意識のある問題を中心に取り組んでいます。

「ここができるようになりたい」というまっすぐな気持ちが伝わってきて、とても頼もしいです。

英語についても「話せるようになりたい」と前向きで、覚えた基本文をもとに語句を入れ替えながら表現を広げています。

学校では教科書をほとんど使わないそうですが、その生徒さんは、配布された英語の教科書をご自宅で毎日読み進めていて、１年間の文法事項の概要はすでに理解していました。

巻末の付録のページにも目を通しているそうで、単語もよく分かっています。

こうした自学自習の積み重ねを活かして、「話す・書く」アウトプットの授業を中心に進めていきます。

◇ワンポイント　アドバイス◇

すばらしい学習態勢ですね。どのようにして形成されたのでしょう。ひとり一人の生徒さんの目標となりますね。