5381．～受検　ゆとりをもって〜

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今日のＥlephasブログ：「興味津々」（８月２５日）

おはようございます。　Elephas国立北口教室の早川です。

中学２年生のＴ君は、職業学科を目指して学習しています。

新しいことを覚えることがとても楽しい様子です。

準備して重ねてあるプリントを覗き込んで、今日は何だろうと興味津々です。

先週の角度の学習では三角形の角度を分度器で正確に測定することができました。

プリントの問題にはありませんでしたが、測った角度を足し算すると、どの三角形も１８０°になって、とてもびっくりしていました。

職業学科の試験問題に時々出題される三角形の角度を計算する問題にもスムーズに挑戦できそうです。

◇ワンポイント　アドバイス◇

T君、中学２年生とのこと。ゆとりをもって、課題に取り組めますね。楽しんで取り組んだことの方が定着率は高まります。「ふーん、そうなんだ」「なるほど」「おもしろい！」と感情を伴って体得できるからです。「３角形の３つの角を合わせると１８０度」と言葉のみで覚えたのでは、忘れてしまいがちです。記憶は複層的に蓄積していき、確実な学力としていきましょう。

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5380．～態度と礼儀〜

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今日のＥlephasブログ：「スピーキング　発表に向けて」（８月２４日）

おはようございます。　Elephas国立北口教室の鵜澤です。

中学1年生のI君は、部活動が忙しくても勉強を頑張っている生徒さんです。

先日、英語のスピーキングの練習を集中的に行いました。

学校で発表があるためです。

苦手な単語も繰り返し発音して、実際の発表と同じように立って練習しました。

「英語はテストの点数も大事だけど、コミュニケーションへの意欲や態度も大切だよ」と講師が伝えたところ、

I君の目がキラッと輝きました。

部活動の先生にまったく同じことを言われたそうです。

I君は中学に入学してから剣道部に入りました。

「剣道には勝ち負けがあるが、態度や礼儀も同じくらい大事」と指導されているそうです。

英語の学習も点数アップと同様に、I君の「意欲や前向きな態度」をさらに引き出していきたいと思います。

◇ワンポイント　アドバイス◇

I君、先生の言葉をしっかりと受け止めることができているのですね、すばらしいことです。相手への態度や礼儀は、コミュニケーションの基本です。これから成長し、社会の中で生きていく上でとても大切なことです。中学生として、日々貴重な学びをなさっていますね。剣道もスピーキングも頑張ってください。

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5379．～急がなくもいいよ〜

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今日のＥlephasブログ：「自分自身で叱咤激励！」（８月２２日）

おはようございます。　Elephas国立北口教室の八箇です。

Ｋくんは、いつも自分に厳しく課題に取り組んでいて、一回の授業で30枚くらいのプリントをこなしています。

思うような速さでプリントの問題を解き進められないと、

「急いで」、「こんなに時間がかかって遅い」とか、途中で解き間違いに気づくと、

「まったくもう、こんな間違いをしたらダメ」と言って、自分自身で叱咤激励しています。

講師が、「そんなに急がなくてもいいよ。」、「間違えたら直せばいいよ」と伝えると、

「先生そんな甘いことを言ってはいけません。このプリントの一枚一枚が、将来の僕の身になっていくんですから」とか

「あそこにも、あまやかさないと書いてありますよ」などと、小学４年生とは思えない、

将来を見据えた素晴らしい返事が返ってきます。

そんなＫくんですが、授業が終わりに近づくと、それまでにこなしたプリントの枚数を見て、

ほんの一瞬「ニコリ」とほほ笑んでいることがあります。

そんな姿をみると講師も思わず嬉しくなってしまいます。

Ｋくん、これからも一緒に勉強を頑張っていきましょう。

◇ワンポイント　アドバイス◇

Ｋくん、すさまじい頑張りですね。そんなＫくんの、授業終わりの「一瞬のほほえみ」、いいですね。こちらも、ほっこりと安心しました。講師はしっかりと“頑張り状況”のバランスを取り乍ら、授業を進めていきます。Ｋくんの日々の頑張りが、学力においても、心理面において実りあるものとなりますように、日々、先生と楽しく学習を進めていきましょう！

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5378．～書字学習〜

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今日のＥlephasブログ：「満足のいくページ、見て欲しい！」（８月２１日）

おはようございます。　Elephas国立北口教室の今村です。

小４のIくん、書字について。

「今は、なんとかなっていても中学、高校ではきっと苦労すると思う。字をなんとかしたい」とエレファースでの学習をスタートされました。

Iくんは漢字テストも読解テストも常に高得点ですが、とにかく書くのが速くて、

殴り書きとも走り書きとも言えないような字になっています。

講師と二人きりになったとき、Iくんから

「ぼくは、みんなと鉛筆の持ち方が違う。１年生のときに気づいたけど誰にも言っていないし、注意もされてない。でも、字を注意されるのはそれが理由なのかな」と打ち明けてくれました。

たしかに３本の指で鉛筆をつまんだ持ち方で鉛筆が中指に乗っていません。

乗せて書いてみようと挑戦しますが、とても書きづらく疲れるとのこと。

そこで、まずこのプリントのここまで、この１枚だけと少しずつ持ち方を直そうと頑張っています。

書きやすい方法をといろいろ試しました。

中指が前に出てしまうのは、指の筋力がまだ発達途中で、人さし指だけでは鉛筆を支えきれないため、とのこと。

「１年生のときそうだったんだね」と思いました。

Iくんの負担にならないように少しずつでいいよ、と思いました。

まず、人に見せたい字を書くという気持ちを育てないと…

そうして、積み重ねるうちにご両親にも学校の先生にも字が全然違う！と褒められたとのこと。

「先生、学校のノートで自分でも満足のいくページが書けたから見て欲しい」とノートを持参されました。

まだ、まだ始まったばかりです。

◇ワンポイント　アドバイス◇

Iくん、すばらしい成果ですね。鉛筆の持ち方を無理に直させずに、「このプリントのここまで、この１枚だけ、と少しずつ持ち方を直そうと頑張っています」、このスモールステップでのトレーニングが功を奏しましたね。「少しずつでいいよ」、この姿勢が本人をリラックスさせ、自己肯定感を保ちながら課題に取り組むことを可能にします。

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5376．～夏期講習で〜

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今日のＥlephasブログ：「会えてうれしかったです！」（８月１９日）

おはようございます。　Elephas武蔵小金井教室の大木です。

Kくんは６月に入会された小学校６年生です。体験授業と入会後１カ月ほどの間の担当でしたが、

その数か月後に、夏期講習の１時間を担当することになりました。

夏期講習当日。

お母様と来室されたＫくんは少し恥ずかしそうな、心なしか緊張しているような様子でしたが、授業の終わるころにはいつものＫくんに戻っていました。

帰る時は「会えてうれしかったです！」二人で笑いながら言い合いました。

エレファース講師にとって季節講習は忙しさだけでなく、普段担当していない生徒さんに出会えるという喜び、気付きや学びがあります。

一期一会…。

例え１時間の授業であっても、生徒さんにとって実りある時間になるように…。

「講師陣が一丸となって、夏期講習を乗り越えていこう」と改めて思った再会でした。

◇ワンポイント　アドバイス◇

久しぶりに担当する生徒さんには、その成長ぶりに驚かされることがしばしばです。特別講習は、生徒さんを多視的に把握し、そこでの気づきを講師同士で共有するチャンスでもあります。各生徒さんの情報は教室で共有していきます。さらに部で、さらに本社の総合研究会で、共有していきます。１対1の完全個別指導、その目指すものを更に確かなものとしていきたいと思います。

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5373．～ひき算ひっさん〜

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今日のＥlephasブログ：「夏休みが終わるまでには…」（８月８日）

おはようございます。　Elephas西国分寺教室の髙須です。

以前、ひらがなの音読に励むRちゃんのことをご紹介いたしました。

Ｒちゃん、努力の甲斐あって大きな声ではっきりと読めるようになり，プリントの問題文を元気よく読み上げています。

音読大好きになりました。

そして小２の今、新たな課題に取り組んでいます。

繰り下がりのある引き算（筆算）です。

ここ数週間、算数は、ずうっとこの引き算の学習です。

たとえば、１３－８の計算

３から８はひけない。となりから１０をもらう。

となりの数を１減らして書いておく。

と、ここまではたどり着いたのですが、このあとの

もらった１０から８を引く。引いた数に３を足す。

ここで混乱したようです。

ブロックを使ったり、筆算の問題式に計算の順番を記したり、

引き算は黄色・足し算はピンクと色分けしたり、…とやっていくうちに、

「先に黄色の引き算、次がピンクの足し算」という表現に落ち着きました。

この様子ですと、夏休みが終わるまでには

「もう、ひとりでできるよ」と弾んだ声が聞けるのではないかと思います。

あと少しです、がんばれ、Ｒちゃん！

◇ワンポイント　アドバイス◇

Rちゃん、がんばっていますね。小１の時の音読、苦手が大好きになったとのこと、すばらしいですね。ひき算ひっさんも、もうひと息とのこと。またきっと大好きになりますね。

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5370．～バランスを〜

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今日のＥlephasブログ：「突然笑いも」（８月５日）

おはようございます。　Elephas所沢教室の小林です。

中学1年の時に入会されたN君は今年から特別支援学校高等部の職業学科に通っています。

これまで週に２時間、国語と数学を学習してきて、4月からは英語にも取り組んでいます。

N君の学習に対する態度はたいへん真面目で、しかも慎重です。

黙々と課題に取組みます。

これは彼のセンシティブな面を表していて、その性格故に過去の出来事を引きずっているような時もありますが、

生来明るい性格で、とても話し好きです。

黙々と問題を解いていたかと思うと、突然思い出し笑いをし、そこからなぜ笑ったのかを

話し出して完全に手が止まってしまうことがあります。

こんな時、講師は注意をするのですが、自ら気付いて学習に戻っていくことも増えてきました。

これは彼の成長の一端といえるでしょう。

楽しく勉強するのは良いと思いますが、楽しさが先行して度が過ぎてしまうのは困りもの。

N君に限らず、バランスを考えて指導することを講師もよく意識していきたいと考えています。

◇ワンポイント　アドバイス◇

N君、基本的にはがんばっていますね。真面目、慎重、時に過去を引きずる、こんな一面もあるN君にとって、“笑い”は大切ですね。自身の気持ちの切り替えになっているのでしょう。講師は、学習への取り組みと笑いによる息抜き（調整）との舵取りを引き続きよろしくお願いいたします。

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5363．～自信を〜

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今日のＥlephasブログ：「５０点超え達成！」（７月２８日）

おはようございます。　Elephas東中野教室の松村です。

中学３年生S君。

去年の今頃、S君は数学に対してすっかり苦手意識を持っていました。

定期テストの結果は10点台。

「どこから手をつけたらいいか分からない…」、そんな状態からのスタートでした。

エレファースでは、まず「どこでつまずいているか」を一緒に探り、彼に合わせたスモールステップの学習を進めていきました。

そんなS君に、嬉しい変化が訪れます。

授業の中で「あ、そういうことか！」、「解けた！」という瞬間が増えるたび、表情がどんどん明るくなっていきました

そして迎えた、今回の夏休み前の定期テスト。

結果は……なんと、50点超えを達成！

点数が上がったことももちろん嬉しいですが、何よりうれしかったのは、A君が

「わかりやすくて、数学が楽しくなってきた！」と笑顔で報告してくれたことです。

S君の変化は、テストの点数だけにとどまりません。

以前は後回しにしがちだった学校の提出物（ワークや課題）にも、自ら意欲的に取り組む姿勢が見られるようになりました。

「やればできる！」という自信が、彼の学習意欲のエンジンに火をつけたようです。

◇ワンポイント　アドバイス◇

S君、すばらしいですね！快挙！数字は、強いですね。私たち講師は、数字に表れる前の変化に気付き、確認し、そこを褒め、サポートいくのですが、しかし目指すのは、数字です。いい訳なく、数字ですね。S君、努力で獲得した数字が大きな自信と動機づけとなりましたね。この自己認識をもって、この夏の受験対策、頑張っていきましょう！

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5362．～国語力を〜

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今日のＥlephasブログ：「話す・読む・書く」（７月２７日）

おはようございます。　統括本部　Elephas東中野教室の秋笹です。

K君は、「国語力全般を身につけてほしい」、「国語に興味を持ってほしい」というお父様のご希望でエレファースに通い始められました。

授業の軸は「話す・読む・書く」。

「文章はほぼ読まない、書けない」という状態からのスタートでした。

言葉が引き出せるように授業の最初に「この1週間に何がありましたか？」と質問します。

待っていると、「運動した」「実験した」とポツリポツリと。

「それで楽しかった？」「何を使うの？」と問いかけると、じっくり考えながら答えます。

楽しく話して気持ちがほぐれたら、読解ワークに入ります。

最近取り組んだのは『注文の多い料理店』。

1時間の授業で2枚ずつ、登場人物の行動や心情に注目しながら読み進めます。

最初は言葉遣いに戸惑っていましたが、一緒に意味など調べるうちにストーリーに引き込まれていったK君。

「だんだん不穏になってきましたね…」、「なぜ顔にクリームを？」と興味津々です。

ここ数回は「1人で読んでみます」と、自ら問題に取り組む姿勢が見られるようになりました。

書く練習では、就業技術科の作文問題を使って心に問いかけます。

「僕ならこうしますね」「僕はこう思う」とメモを取れるようにもなりました。

さらに、大好きな「実験」をテーマにすることもあります。

「ビーカーについて50文字」「顕微鏡について100文字」と課題を出すと俄然やる気が出てきます。

SEOLEOのオンライン研修で学んだ「辞書引き」も月に1〜2回実施中。

初めは時間がかかりましたがどんどんスピードアップ！講師も一緒にやるのでスピード勝負ももちろん、選ぶ言葉の違いなど面白いようで「またやりたい！」とのこと。

先日、お父様から「学校の先生から『国語に対して苦手意識が減ってきた』と言われました」と嬉しいご報告をいただきました。

◇ワンポイント　アドバイス◇

「国語力」「国語への興味」・・・、本当にそこに課題があったのかと思われるほど、Ｋ君は国語を楽しんでいますね。とても充実した授業です。１対1の授業ならではのＫ君自身との対話が、Ｋ君の中の国語力を引き出しているようですね。

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5360．～科目を越えて〜

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今日のＥlephasブログ：「腑に落ちる」（７月２４日）

おはようございます。　Ｅlephas越谷教室の水間です。

私立中学校の普通級に通う、中学2年生のY君は、社会が得意です。

特に政治や経済、インフラに興味があり、中学３年生の公民の分野を早く勉強したいと意気込んでいます。

中学１年生で習った地理も得意なため、今習っている歴史において、立地や人口を複合的に復習しながら学んでいます。

時にはこちらからがびっくりするほど現代社会について知っていて、きちんと時事問題を抑えているのだと伝わります。

国語の文法問題では、

「感動する時に出る言葉だから感動詞なのか！」といった、分かるようになった瞬間がありました。

一度、自分の中で納得のいった答えは忘れることはありません。

Elephasでは、英数国の基本授業の中に、時折得意な社会を取り入れています。

これからも、学習する事象を多面的・多角的に捉えて、腑に落ちる考え方を見つけていきましょうね。

◇ワンポイント　アドバイス◇

Ｙ君、すばらしい学習態勢ですね。しかも考える力、知識を関連付ける力に優れていますね。社会に生きる自身の興味や関心において、得意科目の分野を更に深めていきましょう。

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