3967.～発達と課題をフィットさせて～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「家でも、自主的に」（１月４日）

新年おめでとうございます。武蔵境教室の井上です。

ひらがなの「読み」「書き」に取り組んでいる生徒さんがいらっしゃいます。

「読み」では、エレファースオリジナルの初級テキストを使っています

その生徒さんの、学びに対するいつも意欲的な姿勢には、ほんとうに感心します。

親御さまに、そのようにお伝えしたところ、

「エレファースでの学習の内容が、合っているんだと思います。家でも、自主的にエレファースのテキストを音読しています」と、教えてくださいました。

生徒さんが、学ぶ楽しさを感じている。このことは講師として、とても励みになります。

電車が大好きで、動物の絵を描くことも好きなこの生徒さんが、さらに興味や関心を広げていけるように、

今後も個別指導ならではの、学びの時間をつくっていきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

Ｅlephasのテキストを気に入ってくださっているとのこと。とても、嬉しいことです。言葉の発達に合わせて構成してあるテキストです。講師としては、生徒さんの言葉の発達段階とテキストの課題段階とをマッチさせて適切に活用することが大切です。難しすぎず、易しすぎず、生徒さん自身が手ごたえを感じられるように。生徒さんが楽しく、お家でも自発的に音読なさっているということは、そこのところがフィットしているということでしょう。これからが、楽しみですね。

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3956.～自己PR～

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 ～今日のＥlephasブログ：「面接練習」（12月22日）

Ａ高を志望するＫさんは、歌うことが好きなとても明るい生徒さんです。

しかし面接練習で自己PRを求められると、その持ち前の明るさがなかなか出てきません。

一つひとつの質問、例えば「あなたの性格は？ 」「長所・短所は？」「趣味は？」「特技は？」 といった質問には

スムーズに答えられるのですが、

「自己PRをしてください」と言うと、言葉に詰まってしまいます。

そこで一問一答の面接練習に戻ると、中学校生活で頑張ったことや楽しかったこと、特に印象に残っている授業のこと、

さらに希望する大学や将来就きたい職業など、沢山の質問にＫさんは次々と答えていきました。たとえば、

・“日本の文化を伝える”という授業で広島のお好み焼きを紹介したこと

・Ｋさんの指揮で好きな歌をみんなで合唱したこと

・なぜその高校そして大学に行きたくなったのか

・将来就きたい職業を決めた理由など

これらの話にはＫさんの人柄を表したエピソードが詰まっていました。そのまま自己PRに盛り込める内容です。

講師は、

「こんな良いエピソードがあるなら、自己PRにどんどん入れてみて」とＫさんに言うと、

持ち前の明るさで、「はい」と笑顔で答えました。

来週の面接練習が楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ

Kさんは、中学校生活を大いに楽しめているようですね。持ち前の明るさ、一つひとつの面接項目にスムーズに答えられること、すばらしいですね。しかし、「自己PR」となると戸惑ってしまうKさんには、まず「自己PRって何なのか？」を説明してあげましょう。次に、そのためにはKさんの数ある経験や思い、自己評価の中から、「何をとりあげるのか」「それらをどのように構成したらよいのか」を作業として一緒に取り組んであげましょう。PRの中身は、Kさんの中にたくさんあるようですから、あとは選択と並べ方ですね。

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3946.～進学を前に～

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 ～今日のＥlephasブログ：「緊張するんですよ」（12月10日）

おはようございます。花小金井教室の小山です。

4年生の途中から、一緒に学習しているＹくんは、現在6年生です。

感覚過敏があり、近くの道路工事の音や、大型犬の鳴き声に、耳をふさぎ、

落ち着かなくなることも何度かありました。

先日の授業で、今週は、学校で音楽会があると聞きました。

「楽しみ？」と聞くと、

「いいえ、楽しみではありません」とＹくん。

そうか、音が耳にさわるのかな？と思ったら、そうではありませんでした。

「緊張するんですよ。ちゃんとできるか心配なんです。練習では、まだまだなんですよね」と、

やる気満々ですが心配そうな様子が。

おそらく、聴覚の敏感なＹくんは、誰よりも、真剣に音楽会にのぞんでいるんだなと思いました。

最近は、エレファースの授業にもとても意欲的です。日ごとに、成長を見せてくれるYくん。

毎週会うのが楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ

そうですね、緊張は真剣に取り組んでいる証しとも云えますね。エレファースの授業にもとても意欲的とのこと。態勢が整い、好機ですね。来春の中学進学を前に、少しずつ教科の準備も始めていきましょう。

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3944.～励ましの中で～

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 ～今日のＥlephasブログ：「お金の学習、日常生活でも」（12月８日）

おはようございます。相模原教室の北村です。

社会人のOさんとお金の勉強を続けてきました。

普段使うお財布を使って、本物のお金を支払う練習をしています。

金額とピッタリのお金を財布から出すことは段々上手になってきました。

１００円玉が足りない時、５０円や１０円を組み合わせて１００円を作ることを今は練習中です。

おつりをもらう前提での支払い方もこれからの目標です。

ご家族も、日常でOさんにお金を支払う状況をたくさん作ってくださっています。

「この前、配達のお兄さんに払うお金を出してもらったんですよ」、

「先日、ヘルパーさんとお出かけした時は一人で支払いができたそうです」と、たくさん上手にできたこと報告していただいています。

教室で勉強していることが、日常生活でもお役に立っていることがわかり、とても嬉しくて、励みになっています。

◇ワンポイント・メッセージ

教室でのお金の学習に加え、日常でも支払いに挑戦。ご家族の応援と、励まし、また実践への賞賛。すばらしい学習環境ですね。温かく、和やかな気持ちになります。これからも失敗を恐れることなく、実践を積み重ねて行きましょう。

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3942.～継続～

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 ～今日のＥlephasブログ：「高校受験に向けて」（12月６日）

おはようございます。相模原教室の臼井です。

高校受験に向けて、M君と面接の準備を進めています。

まずは、

「中学校生活で力を入れたこと」について、3年間の取り組みを一緒に振り返りました。

学習面では、自ら学校の先生にお願いをして休み時間に補習をしてもらったり、　

集中しやすい朝の時間を活用して復習を行ったりしました。

間違えた問題には印を付け、必ず解き直すようにしました。

部活動では、集合時間より早めに行って自主練をし、友達とお互いの動きを見てアドバイスし合いました。

部活がない日も、自分で決めたメニューを欠かさず行い、家で素振りと筋トレを毎日行いました。

これらの経験を文章にまとめ、出来上がったものを読んでみると、M君の3年間の努力と成長を改めて実感し、

非常に感慨深い気持ちになりました。

面接官にも彼の人柄と入学への意欲が伝わるよう、残り約2ヶ月、しっかり準備していきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

M君の中学校生活、模範的ですね。教科の学習においても部活動においても、その熱心さと努力は、“すばらしい”というほか言いようがありません。日々坦々と継続できることは気持ちの安定あってこそですね。

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3936.～探求心をもって～

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 ～今日のＥlephasブログ：「歌唱造形、大好き！」（11月30日）

おはようございます。所沢教室の榎戸です。

幼稚園年長のＮちゃんは、歌唱造形が大好きです。

最近お気に入りの３つのことがあります。

椅子に座るとまず講師に尋ねます。

「ルンルン　今日は何を描くのかな」、

「ルンルン　わかりました。トラですね」。

楽しいことを話すときにルンルンをつけることがブームのようです。

そしてもう一つは歌唱造形の絵に隠れている形を見つけること。

「ここは　四角」、

「ここは　大きな丸」、

「ここは　つぶれちゃった丸」(今度は楕円を課題にしましょう)、

「ここは　斜めと斜め。あ！ギザギザだ」など、次々に見つけていきます。

それが終わると、クレヨンで描き始めます。

出来上がると　にっこり。

「じゃあねレインボーで塗るね」。

以前は同じ色で彩色していたのですが、今はできるだけたくさんの色を使おうとします。

ここ数ヶ月のNちゃんの作品は、とてもカラフルで素敵な仕上がりです。

◇ワンポイント・メッセージ

Nちゃん、歌唱造形を大いに楽しめていますね。Nちゃん自身から、いろいろなことに気づいていけることもすばらしいですね。“これはなんだろう”“なんの形かな”どうなっているのかな“、疑問も少しずつ広がっていくことでしょう。春からは小学校１年生、教科の学習にも楽しく、探求心をもって取り組めることでしょう。

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3934.～１枚のテストから～

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 ～今日のＥlephasブログ：「昆虫博士！？」（11月28日）

おはようございます。国立北口教室の八箇です。

昆虫好きのＫくんが「テストが返ってきました」と言って少しはにかみながら、

答案用紙をカバンから出してきました。

点数をみると100点、タイトルは「こんちゅうの世界」でした。

講師が「お～、すばらしい」と伝えると、とてもニコニコして喜んでいました。

Ｋくんは夏の間は、クワガタ・セミ・カマキリ・トンボなど良く観察していて、

授業の前後にその日に観た昆虫の様子を話します。

絵を描くのも上手く、特徴を良く捉えています。

先日、東大大学院の昆虫博士のことがテレビで放送されていました。

Ｋくんも将来昆虫博士として活躍しているかもしれませんね。

これからも昆虫の話を色々聞かせて下さい。

◇ワンポイント・メッセージ

Kくん、理科のテスト100点とは、すばらしいですね。好きなことなら、頑張れる。テスト100点ということは、単にその分野の知識が優れていたというだけではなく、紙ベースのテストという手段に対応できた、ということもあります。1枚の100点のテストから、Kくんを分析的に把握することができます。得意なこと、好きなこと、どんどん伸ばしていきましょう。

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3738.～新しい環境で～

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 ～今日のＥlephasブログ：「それぞれの成長」（４月14日）

おはようございます。所沢教室の鹿間です。

４月に入り、新年度が始まりました。

小学3年生から一緒に勉強しているT君は、中学生になりました。

４年前小さい椅子に座って授業を受けていたT君、今では背が伸びて講師を見下ろすほどです。

２年間ほど授業を受け持っているY君とR君も４月から中学生です。

二人とも講師より小さかったはずが、あっという間に講師に追いつき、抜いてしまいました。

初めて会った時、中学生だったAさんは社会人になりました。

以前はお母さまと来室していましたが、今は電車を乗り継いで一人で通っています。

持ち物や予定などをメモし、確認しながら行動できるようになりました。

高校生になったTさんも電車に乗って一人で教室に来るようになりました。

春期講習も受講してしっかり高校の準備学習ができました。

生徒の皆さんの成長がとても嬉しく感じられる春です。

◇ワンポイント・メッセージ

今日の5人の生徒さん方は、みな新しい環境へと進まれた方々ですね。それぞれの環境での第一歩はいかがだったでしょうか。昨日は、コロナ禍による職場待機を経て、転職されたひとり生徒さんの会社への訪問が行われました。兼ねてからの希望であった事務職に就き、ご本人も「快適です」ととても満足そうであり、またこちらから見てもとても立派な働きぶりであったとの報告。大変うれしいことです。ご家庭と連携して就職準備や職場実習を重ねて開かれた新たな道です。みなさん、新しい環境での一歩一歩を着実に進めていきましょう。

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3735.～いよいよ受験生～

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 ～今日のＥlephasブログ：「来年は受験だ！」（４月10日）

おはようございます。津田沼教室の有藤です。

４月から中学３年生になったＫ君。

中２生の頃から学校のテスト前になると「来年は受験だ」と言っていました。

受験への不安な気持ちが、みられます。

受験を意識することは、良いことです。

早めに志望校を決めるとやるべき事や苦手箇所が、わかってきます。

それを１つ１つ克服していきましょう。

教室でも、そして家庭での勉強も毎日頑張っています。

その習慣が、大事です！そして、Ｋ君の強みとなります。

受験本番まで、一緒に頑張りましょう。

◇ワンポイント・メッセージ

「来年は受験だ」、K君はどんな気持ちで言っていたのでしょう。まだ経験したことの無い“受験”、もちろん不安も大きいことでしょう、「来年は受験だ…」と。でも、いよいよ“僕の番”という意欲も湧いてきていたのかもしれません、「来年は受験だ！」と。どの教室にも、合格校名と本人のお名前を載せた合格情報が壁いっぱいに掲示されています。これを見てＫ君も、きっと気持ちを充実させていることでしょう。毎年、合格された生徒さんはたくさんの掲示の中に自分の名前を一生懸命に捜しています。「あった！」、・・・一年後にはＫ君にも、そんな喜びをぜひ味わってもらいたいと思います。

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3731.～目標をもって～

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 ～今日のＥlephasブログ：「やる、やりたいです」（４月６日）

おはようございます。越谷教室の田中です。

水元小合学園に無事に合格されたＡ君。

中学１・２年生の時には、“苦手なものは苦手、後で”、…と手をなかなか伸ばせないところがありましたが、

水元小合学園見学を機に、

自分の将来のプロセスが具体的に見えたのでしょうか、

苦手なものでも、

「やる、やりたいです」と自分から進んで質問をしてくるようになりました。

合格後も、学校で疑問として残ったことを教室に着いた途端に、

「今日学校で…」としっかりと説明して伝えられるようになられました。

春休みも、休むことなくこつこつと進んで勉強を行ったA君、

これからもがんばりましょう。

◇ワンポイント・メッセージ

A君、第一志望の就業技術科での学習がいよいよ始まりますね。目標が明確になることによって、学習への取り組み姿勢が大きく変化した、とのこと。就業技術科では、検定試験、実習対策、そして就労へと、一つひとつ目標を立てて、着実にステップを昇っていくように学習が進められます。今の姿勢をより確実なものとし、就労への希望をもってますます意欲的に学んでいきましょう。これからが、楽しみですね。

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