4134.～学習、作業として～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「」（７月19日）

おはようございます。花小金井教室の小山です。

Ｔくんは、天真爛漫、元気でおしゃべり大好き。小学2年生です。

ご両親と、二人のお兄さんに、とても、可愛がられている様子が伝わってきます。

工作が大好きで、自分で工夫をこらし完成した作品は、個性があふれています。

他方、読み書きに、苦手意識があり、なかなかプリント学習が進まないことがありました。

が、学習アプリを活用すると、

「ムリ?」と、言って拒んでいた算数の問題を、すいすいと、解いていきます。

アプリで理解した単元は、自信をもってプリントにも取り組めるようになってきています。

教科学習と工作、充実した1時間を過ごすことができています。

◇ワンポイント・メッセージ

分かれば、やる気が出る。昨日に続き、今日もその好例ですね。1時間の授業の中に、良い流れが作り出されましたね。プリント学習にも取り組めているとのこと。この学習作業自体が、読み書き能力のトレーニングともなり得ています。

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4131.～問題、気づきと対策～

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 ～今日のＥlephasブログ：「時事問題」（７月15日）

おはようございます。所沢教室の鹿間です。

Ｙ君は中学２年生。

少し前、定期テストの振り返りをしていた時のことです。感想を聞くと、

「社会のテストが難しかった」と答えてくれました。

問題と解答用紙を見てみると最初の大問が時事問題で、正解率がよくなかったようです。

担当の先生が変わって問題の傾向も変わったとのこと。

これから定期テストには時事問題が出るそうです。

「ふだんニュースを見たり聞いたりしない」と話すＹくん。

時事問題は教科書やワークに載っているわけではなく、また毎日たくさんの出来事が起こるのでテスト前の対策は難しい問題です。

そこで次の授業までにニュースを２つピックアップして、キーワードだけでもいいから書きとめることを、

Yくんと講師、お互いの宿題にして毎回授業が始まる前にスモールトークをすることにしました。

今はテスト対策としてニュースに触れることに取り組んでいますが、

自分の回り、日本、そして世界で起きていることを知ることはとても大事なことです。

これをきっかけに社会の出来事に関心を持って考える習慣ができたらよいなと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

時事問題対策、良いですね。1週間に2つのピックアップ、量としても適切ですね。今年度より高校の科目に加わった「公共」。どのように授業を構成したら良いか、高校の先生方も苦慮されているとのこと。教科書に書かれていることを学び記憶するという受容的な学習では、多くの情報の中から問題をピックアップし、それについて意見を持ち、問題によってはその解決力を持つ、ということはあまりにトレーニングされていないのが現状です。Y君との小さな一歩の踏み出し、継続されることを願っています。

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4130.～日々意欲的に～

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 ～今日のＥlephasブログ：「着実に成長」（７月14日）

おはようございます。所沢教室の増原です。

社会人のD君。

エレファースが大好きで長年お通いいただいています。

かつて動画のシステムが導入されてからは集中して画面を見られるようになり、たくさんの歌を習得してきました。

最近はPCでカレンダーを作成し、大好きな数唱も３０、５０、１００へと進んでいることから、

思い切って１００までの数の入力にチャレンジしてみました。

講師の指示や時々のtabキーの補助を交えつつではありますが、最後まで集中力を切らせることなく、

特に４０、５０台の数では講師の数唱よりも先に手が動いていました。

ただ、ラストの１００になると、促してもキーボードを押さないD君。

シールマッチングの課題でも最後の１枚を貼らないことがよくあります。

終わってしまうのが残念なようです。

授業の最後に♪「また来週」の歌が流れると、腕を目に当てて泣くジェスチャーをしていますが、

最近は自ら時計を見て時間を確認すると、帰り支度をするようになりました。

大人になってからも着実に成長されています。　　

◇ワンポイント・メッセージ

「大人になってからも着実に成長されています」、すばらしいことですね。この十数行の記述からも、D君が意欲的であり、何かに興味津々であり、感情が豊かであり、しかもユーモアもあり・・・、といったことが分かります。このように生き生きとしていれば、自ずと変化成長されていくことでしょう。その源で、造形リトミックがお役に立てているとしたら、とても嬉しいことです。コロナでここ2年間はElephas絵画展の開催を断念してきましたが、今年秋には再開の予定です。D君、前に確か『ラーメン』を出品しましたね。

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4129.～伝える～

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 ～今日のＥlephasブログ：「お気に入り、読解ワーク」（７月13日）

おはようございます。所沢教室の榎戸です。

Ｙ君は中学２年生。

「ぼく、エレファースが好きなんですよ。今日も来ました」と元気一杯に挨拶をします。

そして、

「今日の秘密はなにかなー」と言いなが椅子に座ります。

今日の秘密とはSEOLEOオリジナルのワークのことです。

とても分かりやすい文で構成されています。

サクサク回答を記入することが出来るのでY君のお気に入りで、まずこの課題からスタートします。

授業の終わりに、もう一度プリントを取り出し、文章を読みます。

「頭の中の秘密ＢＯＸに入りました」とニコニコしながらプリントをファイルに綴じて終了です。

その後、お母さまに、

「秘密BOXから出して言いまーす」と自信満々にプリントに書いてあったことを一つ二つ伝えます。

伝えることによって、より記憶されていくようで、

「前の時は～も言いました」と昨年同じ時期に学んだことを思い出すことが多くなってきました。

この課題を楽しく続けることによって、ますますY君の頭の中の秘密BOXが輝きますように。

◇ワンポイント・メッセージ

「伝えることによって、より記憶されていく」、その通りですね。出来事を自身の言葉に置き換えて伝達していくのですから。伝えるというその行為は、記憶、再生、解釈、視覚情報の言語情報への変換、表現、・・・さまざまな機能を駆使した統合的行動です。これだけの学習量をこなせば、記憶も定着していきます。

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4124.～努力する力～

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 ～今日のＥlephasブログ：「やる気が復活！」（７月７日）

おはようございます。津田沼教室の堀です。

高校生になったＲ君。

大変な受験勉強から解放されたと思っていたのに、

入学した後、更に難しい勉強が始まり、

だんだんと元気が無くなりやる気が失われていました。

最初の定期テストは、これからの高校生活で自信をもって過ごす為に

とても重要だということをお話して励まし、

テスト対策に取り組めるようにしました。

そして、その結果・・・、数学で100点をとりました！

その他の教科もまずまずの点数でした。

そしてＲ君は自信たっぷりに、

「期末も100点とっちゃうかもね」とにっこり。

やる気が復活してよかったです。

次は英検も頑張ろうね。

◇ワンポイント・メッセージ

R君、意気消沈していたところから、よく復活しました、頑張りましたね。やる気を失った中でも頑張れたのはすばらしい、その結果が数学100点！　入学されてまだ数か月、幸先が良いですね。中学生時代から、本当によく努力していました。高校もきっと乗り越えていかれることでしょう。しかも、大好きな美術系の高校ですから。

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4123.～機能を補う～

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 ～今日のＥlephasブログ：「デジタル教材で」（７月６日）

おはようございます。津田沼教室の織戸です。

デジタル教材を多くの生徒さんが楽しんでいらっしゃる様子がとても伺えます。

例えば、大きな数に取り組み始めた小4のYちゃん。

数字を漢数字に変換する問題に取り組みました。

2101を漢数字にすると？これが意外と難しいのです。

位取りを忠実に行って漢数字にすると、二千一百一に。

読むとき・漢数字で記載する時に一が消えてしまうのは日本語独特です。

しかしアプリでは漢数字を選んで問題を進めていくことができるので、よりわかりやすく取り組むことができました。

漢字の書き順もとてもわかりやすく確認することができ、書字課題にもとても意欲的に取り組むことができました。

改めて、視知覚の大切さ・学習をより有効的に進める方法を講師としても学んでいます。

より楽しく、わかりやすい授業にしていきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

デジタル教材の良さは、情報の視知覚的明確さと書字機能の補償にあります。これまで、視知覚機能の問題によって情報を正確に得ることができなかったり、書字機能の問題によって学習から遠ざかり気味であったりという生徒さんにとってデジタル教材は朗報です。水を得た魚のように生き生きと学んでいる姿は、こちらにとってもとても嬉しいものです。

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4122.～読解力を育てる～

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 ～今日のＥlephasブログ：「一字一句丁寧」（７月５日）

おはようございます。越谷教室の田中です。

今年1月からお通いの小３のWくんは、語彙力があり知識欲も旺盛な元気な生徒さんです。

国語の音読では、２，３回読むと文を覚えてスラスラと言うことができます。

しかし、文を途中まで読むと、自分で勝手に続きを変えて読み進めてしまうこと

（帰っていきました、を、帰ってしまいました、の様に）がありますが。

一方で、読解問題でつまずくことはまだ多くあります。

読めるのに、「うーん」とWくんはいつも悔しそうでした。

話の大筋は外れないものの、問題によっては間違えた答えを導いてしまうことがあります。

そこで、初見の短い文章を一字一句丁寧に読む練習を始めました。

始めてからまだ数回ですが、文末の読み違いはなくなってきました。

毎授業で丁寧に取り組んでいき、

「読解問題は得意だよ」と言ってもらえる日を楽しみにしています。

◇ワンポイント・メッセージ

「一字一句丁寧に読む練習」、良い試みです。そもそもＥlephasオリジナルの読解ワークは、逐語訳ではありませんが逐語、逐文解釈のためのワークです。このＥlephasワークを併用して、読解の基礎能力を育てていきましょう。しかしこれのみに絞るのではなく、学校での教科書のテキストにも並行して取り組んでいきましょう。

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4121.～学び、生き生きと楽しみながら～

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 ～今日のＥlephasブログ：「楽しく学ぶ！プログラミング」（７月４日）

おはようございます。越谷教室の森田です。

中学3年生のKさんは、何事においても好奇心旺盛で、お父様の影響でパソコンが大好きです。

昨年の夏期講習では、プログラミングの「スクラッチ」を一緒に勉強して

「チューリップ」の演奏まで出来るようになりました。

エレファースでの教育アプリの中にもプログラミングの教材が入っているので、毎週楽しく取り組んでいます。

プログラミングは、物事を順序立てて考えたり、分岐点では自分の意思で選択したりすることも求められてきます。

そうした考え方を楽しみながら学べ、一人でどんどん色々なことが出来る喜びにもつながっていきます。

教育アプリの活用で新しい取り組みが生まれ、

色々なことにチャレンジしたいKさんの授業は時間が足りないくらいあっという間に過ぎていきます。

楽しく学ぶ！やはりこれが一番ですね。

◇ワンポイント・メッセージ

Ｋさんは特別支援学校に通う生徒さんです。好奇心旺盛で集中力も高く、今やプログラミングにまでチャレンとのこと。すばらしいことですね。生き生きと、楽しみながら、そして、知識的にも技術的にも向上していく、理想的な学びです。

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4120.～安心から自信へ～

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 ～今日のＥlephasブログ：「楽しく、安心して挑戦」（７月２日）

おはようございます、越谷教室の西です。

D くんと、5月から一緒に学習することになりました。

Dくんは初めから少しも緊張することなく、元気に学習できています。

きっと、Dくんにとって、エレファースのメソッドが楽しく、安心して挑戦できるからでしょう。

特に算数が得意で、計算などのやり方が分かりかけてくると、

「大丈夫、自分でやる」と意欲を出して、頼もしい限りです。

今までは

「これで大丈夫？」と聞いてきたDくんでしたが、

「自分でできる」「大丈夫！」と自信を持てるようになりました。

この自信をもっと育てられるように、これから一緒に学習できるのが楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ

「お教室でならできる」「この先生とならできる」、「まちがえてもだいじょうぶ」「ゆっくりでもだいじょうぶ」、そして、「自分でできる」。安心から自信へ。楽しく、穏やかでやさしい環境が、子どもを育てます。あせらない、講師はもちろん、親御様も。

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4119.～創意工夫で問題解決～

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 ～今日のＥlephasブログ：「積み重ね」（７月１日）

おはようございます。越谷教室の菊地です。

部活動を終えたあと、そのままエレファースに来られるA君について。

A君は中学1年生になりました。勉強にとても熱心です。

しかしその一方で、自分は「どんなに頑張っても公式を忘れてしまう」と焦る生徒さんでもあります。

自分の気持ちを吐露しつつ、また学校の宿題を毎回こちらで取り組みつつ、復習と予習に励む日々を過ごしています。

学校のスピードと、宿題と、エレファースでの学習と…一生懸命になり過ぎて疲れた時、

「毎日提出する自主勉強ノートに、エレファースで取り組んだ問題をもう一度書き込んで、

復習するのはどうだろう」と

提案しました。

そうすれば、一度解いた問題を今一度確認することができ、かつ学校の宿題も出すことができます。

迎えた中間テスト、

結果は学校の平均点ほどになりました。自分が復習し、一緒に繰り返し学習してきた問題はほぼ正解！

こうしたことを繰り返し、また一つ、一つ、「できた」と笑顔を増やしていける授業を

生徒さんと共に積み重ねていきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

グッドアイデアでしたね。困った時は創意工夫で問題解決。学校の宿題+エレファースでの学習+復習、3つが一つにまとまりました。時間の効率化、繰り返し学習で効果アップ。気持ちも充実してくることでしょう。何よりの学習ができましたね。

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