2729.～早めにスタート～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「簡単すぎるでしょー！」（１月10日）～

おはようございます。西国分寺教室の今村です。

小学２年生のＭちゃん。
エレファースで勉強を始めて、１年４ヶ月経ちました。

Ｍちゃんには学校のクラスのみんなと一緒に自信を持って九九の暗唱をして欲しいと願い、
教室では２年生に進級する前の春休みからかけ算をスタートしました。

先日、かけ算九九ランダム５０問のプリントをＭちゃんの前に出しました。
以前のＭちゃんになら考えられない、少々込み入った見た目のプリントです。

それでもスラスラと書き込み、ほぼ出来ています。
Ｍちゃんから
「先生、これは私には簡単すぎるでしょー」、
なんという変わりよう。
講師として手応えを感じる瞬間です。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

早めのスタートが良い結果をもたらした好例ですね。
講師や親御さんが焦らなければ、子どもも焦らずに無理なく課題に取り組めます。

急かされて行う学習ほど、子どもにプレッシャーを与えるものはありません。
「簡単すぎるでしょー」、こんな言葉が子どもの口をついて出たら、もう大成功の証ですね。

造形リトミック研究所
発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/</a>
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2728.～暮らしの中で～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
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　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「伝統行事を」（１月９日）～

おはようございます。所沢教室の榎戸です。

新しい年が始まりました。

年末にお節料理の工作をしたり、お雑煮の絵を描いたりしました。
「お雑煮に何が入っている？」「おもち」
「それから　他には？」「わすれちゃった」という答えも多く聞かれました。
そこからの答えはそれぞれ違います。

一年に一度の行事。一年前のこと。なかなか思い出せないようでした。
「お正月に食べたら覚えておいて教えてね」。

一年の流れの中、伝統行事に触れ、ひとりひとりの関わり方で参加する。
エレファースの学習プログラムで大切にしていることの一つです。

どんなお正月を過ごしたか、今年も沢山聞いています。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

三が日に続き、１月には色々な行事や風習がありますね。
七草がゆ、鏡開き、どんど焼き、…。そして２月、３月には、節分、ひな祭り、と続きます。

それらの営みを通して、暖かな春の到来を待ちます。大人も子どもも、共有の思いです。
暮らし。今年はことに、穏やかでゆとりのある日々をと年初より思いを新たにしています。

学習も、暮らしの中で位置づけ捉えていきましょう。

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2727.～創り出す～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

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　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「作業に集中」（１月８日）～

おはようございます。所沢教室の鹿間です。

Ｍ君は創造造形が大好きで、毎回楽しそうに取り組んでいます。
以前はある程度のところまで講師が下準備をしたり、手を添えたりしていました。
でも最近は講師のお手伝いは最小限。

Ｍ君はほとんどひとりで細かい作業も集中してきれいに仕上げることが
出来るようになりました。

これまでも作品が出来上がった時は嬉しそうにしていましたが、
自分で作るようになってからの笑顔は今までと比べ物にならないくらい輝いています。
これからも楽しく作品を作っていきましょう。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

生徒さんの成長は、本当に嬉しいものです。

細かい作業ができるようになったことはもちろん、
「…自分で作るようになってからの笑顔は今までと比べ物にならないくらい輝いています」
とあるように、作品に意味を見出し喜びを感じられることに、一層の嬉しさを感じます。

一つひとつの作業に取り組んでいるときの様子は、どんなでしょう。
創り出す、ということ。そこに一生懸命に取り組めることはすばらしいことですね。

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2726.～SEOLEO教育セミナー～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

新年１月第１週目。
今週のＥlephas blog は、「３つのあい（愛）」に始まり、もう一つは「視知覚の機能」についてケースを通して綴ったものでした。

いずれもＥlephas の教育における根幹です。
これらを踏まえ、ＳＥＯＬＥＯでは来る2月15日（木）に武蔵野プレイス（東京都武蔵野市）にて、教育セミナーを行います。テーマは、「将来を見据えた教育を」です。親御さんと意識を共有させていただき、より効果的な教育を探求していきたいと思います。

１日より３日に亘り、「日々穏やかに」「ゆとりを」「日々を大切に」とこう在りたいと思う生活の在りようを伝えさせていただきました。生活の中で学習をいかに無理なく継続的に行っていくか…。

皆さまのご来場をお待ちしております。

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2725.～機能を育てる～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「自身で、描けた！」（１月５日）～

あけましておめでとうございます。所沢教室の吉住です。
本年もよろしくお願いいたします。

いつも集中して一生懸命に取り組むＫ君ですが、絵を描く時、どこから描き始めるか、
線をどこまで伸ばすべきかについて、ためらいがあります。

「描くところに印をつけて下さい」とＫ君から毎回要望があり、目安となるところに
講師が点を打っていきます。同時に「自分で描いてごらん。Ｋ君なら出来ると思うよ」と
声掛けもしてきました。

先日、歌唱造形の音楽を聞きながら、絵を描き始めた時のことです。
スタートの点だけ講師が付けましたが「ここで止めて」と数度画面を停止しながら、
自分自身で描き上げました。

講師の付ける点を頼らずに描けたこと。
要所要所で見計らって画像を停止したこと、
即ち、ここまでなら描けると予想をつけられるということ。

Ｋ君の成長を見ることが出来た嬉しい出来事でした。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

真っ白な画用紙に、最初の一筆を入れること、勇気がいりますね。
どこからでも自由に落書きをするのとは、ちょっと勝手が違います。

絵画も落書きのように気楽に描いて良いのですが、失敗しないようにという気持ちが一層緊張を高めます。その上に、紙面での空間のコントロール。位置の関係や全体と部分の関係、大きさや長さ、…。

講師の打つ点は、心休まる道しるべです。
道しるべを頼りに数えきれないほど繰り返し辿ることによって、Ｋ君は自分自身で少しずつ辿ることができてきたのですね。機能の獲得です。

「いつも集中して一生懸命に取り組むＫ君」、だからこその成果ですね。
すばらしいことです。

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2724.～言葉を糧に～
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　 ～今日のＥlephasブログ：「３つのあい（愛）をモットーに」（１月４日）～

あけましておめでとうございます。所沢教室の小山です。
本年もよろしくお願いいたします。

Ｔちゃんは４才の元気な男の子です。
週に一回、保育園を早退して、教室に通ってこられます。
大好きなパパが迎えに来てくれて、遊んでもらえると思ったら教室に到着。

何かさせられる！椅子に座らされる！クレヨンをもたされる！
そんな思いなのでしょうか。なかなか学習態勢が整いませんでした。

講師はＴちやんの大好きなかわいい動物や車の工作を用意して待っています。
最初は「少し気になる。けど、いらない」という様子でしたが、用意してあった車を見つけて「作ってくれたんだね。ありがとうございまーす」と大切そうに持っていることもあります。

学習態勢がすっかり整うまでには、もう少し時間がかかるかもしれません。ですが、

あせらず・あまやかさず・あきらめず、をモットーに、
Ｔちゃんと一緒に頑張っていきたいと思います。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｅlephasが療育や子育てのモットーとして掲げている「３つのあい（愛）」、
年初に改めて触れることができたのは、何よりです。

いよいよ３学期が始まる、そして３か月後には、就学、進級、進学、
気持ちが逸りますね。そこで思い出し、生活の中で実践していただきたいのが、
「３つのあい（愛）」です。

とかく言葉は、良い時には納得して受け容れることができるものですが、
大変な時には忘れがちになるものです。

言葉を糧としましょう。大切な時にこそ、言葉を糧としましょう。

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2723.～日々を大切に～
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明日から、教室での学習が始まります。
新年、清々しくスタートです。

昨日２日は、何か事始めなさいましたでしょうか。
今日からでもＯＫです。

マラソン、ジョギング、散歩、
読書、習い事、勉強、書初め、部屋の片づけ、物の整頓、…。

何か整えば、気持ちも整います。

流れる日々に適切に区切りをつけて、修正しては新たにスタート。
今年も日々を大切に過ごしましょう。

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2722.～「事始め」～
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正月二日。
きょうは、事始めの日と云われています。

新年の清々しい空気の中で、今年の一歩を始めましょう。
ひと足早い一歩は、今年一年のゆとりをもたらしてくれます。
時間のゆとり、心のゆとり。

追われる毎日ではなく、ゆとりある毎日を。

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2721.～「迎春」～
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新年あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いいたします。

お正月をいかがお迎えでしょうか。
日々穏やかに、日々坦々と歩みを重ねることができますように。

生徒さんはじめ、ご家族、みなさまのご多幸をお祈りいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　2018年元旦

形リトミック研究所
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2720.Ｅlephas サタデーブログ　～「12月第５週のＥ・Ｂlog」～
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12月第５週のＥ・Ｂlogは「Ｓさん、合格おめでとう！！」（12月28日）
皆さまは、いかがでしたでしょうか。

都立職業学科に合格されたＳさんのお話でした。
試験当日のＳさんの心理状況が、とても良く伝わってきました。

殊に面接では、面接担当者から「緊張してますか？」と３回も聞かれました、とのことですが
それでも合格。学校側の方々は、Ｓさんの表面だけではなく、本来のＳさんの中身を見てくださったようですね。

Ｓさんの緊張は、準備不足によるっ緊張ではなく、入学にかける思いの強さによる緊張だったのでしょう。”ここで必ず”、という思いが強ければそれだけ緊張もするものです。

そんな緊張にもどのように対処するか、

…「緊張をほぐすために、今日は何をしましたか」の質問に「手のひらに人という字を書いて、たくさん食べました」と答え、大爆笑されたと話してくれました…

この対応は、一朝一夕で養われるものではありませんね。

中学１年生から３年間、目標を持って一生懸命に取り組んでこられた日々の賜物です。

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