4274．～創造造形　家を作る～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「他者の目線で」（12月29日）

おはようございます。津田沼教室の千山です。

先日、Ｙくんと創造造形で家を作りました。

窓をつけ、家族が座っているソファを真ん中に貼り、

壁際に本棚やベッドを配置してとても良くできました。

最後にテレビを渡すと、ソファの前に貼りました。

正面から見ると、白い裏側がこちらを向いています。

そうです、ソファに座っている家族にテレビ画面が見えるように配置したのです。

「みんなで、テレビを見ているんだね」と言うと、Ｙくんは嬉しそうに笑いました。

Ｙくんが、ソファの人々の目線で配置した感性を、大切にしてあげたいと思いました。

◇ワンポイント・メッセージ

Yくん、家で生活するその人の立場になって家具やテレビを配置することができたのですね。簡単そうで、実はむずかしい要素を含んでいます。『心の理論』のアンとサリーの課題ではありませんが、発達障害を有するケースでは他者の心理や立場を理解することが難しいことがあります。創造造形の作業は、そんな課題をも含んでいるのです。

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4273．～使える英語力を～

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 ～今日のＥlephasブログ：「英語　まず聞く力から」（12月28日）

おはようございます。津田沼教室の堀です。

中学２年生のSさんと英語の学習をしています。

定期テストの結果が前回よりも点数アップしていました。

内容を見ると、リスニングの点数が特に良くなりとても嬉しく思います。

Sさんが単語の暗記などに苦戦しているので、

Elephasの授業ではできるだけ楽しく学習できるように書く時間は少なめにしながら

学習効果があるように工夫をしています。

英文を聞いたり、読んだり、ロールプレイで暗誦したりしています。

その繰り返しから、今回しっかりと聞く力が付いてきたことが確認できました。

Sさんに“とても素晴らしい”とお伝えしました。

言語習得の順として、まず聞く力がつき、話し、読み書きの力へと繋がりますから。

ここからまた自信をもって楽しく学習に取り組んでもらいたいです。

◇ワンポイント・メッセージ

Sさん、英語、頑張られましたね。しかも、その頑張りが得点に反映されたとは、すばらしいですね。折しも、今年度から都内公立中学校の３年生を対象に「中学校スピーキングテスト（ESAT-J）」が実施されました。「使える英語力」の育成を目指すものです。Ｓさんは千葉県の生徒さんですが、既に同様の学習を始めていらっしゃいますね。「使える英語力」目指して、がんばりましょう。

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4272．～描く～

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 ～今日のＥlephasブログ：「「Elephas絵画展　in 津田沼教室」（12月27日）

おはようございます。津田沼教室の織戸です。

今秋、３年ぶりにElephas絵画展が都内で開催されました。

たくさんの素敵な作品の数々でした。

遅ればせながら、津田沼教室では、その時出品した津田沼教室所属生徒さんの作品を教室内で展示しました。

「Elephas絵画展　in 津田沼教室」です。

絵画展に行けなかった方にも素敵な作品を観て頂きたいと講師間で相談し展示することにしました。

御覧頂いた親御さまからは、実際に行けなかったので嬉しいとのお声があり、

生徒さんご本人は、自分が描いた作品が額入りで、

しかも作品名とご自身のお名前と共に展示されていることを喜ばれていました。

「みて、みて！またあれ描く?」と自分の絵が飾られていることが嬉しかったRさん、

「あの絵、上手だね。描いてみたい」と他の生徒さんの作品に感銘を受けたYちゃん、

絵画展の醍醐味を再度感じました。

作品について、どこをどのようにご本人が頑張ったのか、などを改めてご案内できるのもよい機会だったと思います。

来年のElephas絵画展も楽しみにしております。

◇ワンポイント・メッセージ

「Elephas絵画展　in 津田沼教室」、いいですね。講師の思いが生徒さんや親御さまに伝わったようですね、こんなに喜んでいただけるとは。絵画展当日、津田沼教室講師は皆で遠路、会場へ。津田沼教室では作品が地元誌に掲載された生徒さんや、スペシャルオリンピックスのカレンダーに採用された生徒さん、千葉県こども県展に入選された生徒さんなど、みなさん活躍です。来年のElephas絵画展に向け、さらにスキルアップ、楽しんでいきましょう！

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4271．～色彩であそぶ～

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 ～今日のＥlephasブログ：「彩色　青一色で」（12月26日）

おはようございます。越谷教室の田中です。

Nくんの好きな色は少し前までは黄色でしたが、今は青色です。

夏の頃に歌唱造形でひまわりを描いたときは、花は黄色、茎や葉は緑色、と実際の色と同じ色で彩色していましたが、

絵画展に出品した「ひこうき」を青一色で仕上げてからはどんなものも青で彩色します。

時に講師が、下描きの後に青以外の色を勧めても青でなくては嫌だという強い意志を示します。

彩色している様子ですが、ただ好きな色でべた塗りしているのではありません。

筆の運びの強弱や向きをこまめに変えながら、重ね塗りしたり点描を加えたり。

そして、途中で何度も絵を見る角度を変えて確認しながら、です。

その様子は、講師には、Nくんが彩色をしながら気持ちを大きく遊ばせているように感じられます。

今後Nくんの歌唱造形がどのように変化していくのか、とても楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ

絵画展の作品制作で、何か“青”に感じるものがあったのでしょうか。ひまわりの彩色の様子からすると、色彩感に問題はないようです。ただ逆に、その時はまだ色への意識、 “この色にしたい”というものがなかったのかもしれません。つまり、促されるままに塗っていた、・・・しかし、絵画展をきっかけに色への意識が働き始めたのかもしれません。今の様子を“色であそぶ”という捉え方、いいですね。他の色を促しながらも、今の様子を見守ってあげてほしいと思います。

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4270．～葛藤を越えて～

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 ～今日のＥlephasブログ：「高校最後の後期試験に向けて」（12月24日）

おはようございます。エレファース越谷教室の森田です。

エレファースに小学校低学年の頃から通っている

高校３年生のN君の高校は、提出する課題が沢山あります。

本当に量が多く、1年生、2年生の時はなかなか思っている様には進まず、色々大変な思いもしました。

でも、そんな経験を活かして3年生になったN君は今年の4月からとても具体的に計画を立てて、

そしてそれに沿って今年の課題は見事に先週すべてを終えることが出来ました。

その成長ぶりは本当に、素晴らしいものです。

そしてこの後は、高校生活最後の後期試験に向けてしっかりと対策をしていく予定です。

この3年間、色々な努力を重ね、課題も諦めずに最後までしっかりと取り組んだ実績を活かして

これからの人生も切り開いていってほしいと心から願っています。

◇ワンポイント・メッセージ

N君は、めざましい成長を遂げた生徒さんのおひとりです。N君の中にはさまざまな葛藤もありましたが、講師と静かに着々と授業を進め、高校卒業まであと一歩のところまで到達しています。今は、就職活動にも取り組み始めているところです。本来のN君の力と良さにご本人自身気づき、実践することのできたこの3年間。そこで得た実績は、N君にとってこれからの歩みにおける礎、意欲の源となる宝ですね。

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4269．～プログラムの把握から～

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 ～今日のＥlephasブログ：「スケジュール表で、授業もスムースに」（12月23日）

おはようございます。越谷教室の西です。

いろいろなことに興味を持ち、眺めたり、触ったり、確認をしたりすることが好きなTくんです。

そんなTくんのお母さまから、

「学校生活の中で、課題の変化への対応を本人が苦手と感じている、と指摘を受けました」とお話がありました。

そこでその日は、エレファースの授業のスケジュール表を作り、

一つの課題ごとに「できた」とチェックを入れる欄を用意しました。

まずTくんとそのスケジュール表を確認し、

はじめに何をやるのか、次は何をするのか明確にわかるようにしました。そして、

課題を終えるごとに一つひとつ「できた」シールを貼らせていくと、課題の変化に上手に応じることができ、

その日の学習がスムースに終わりました。

◇ワンポイント・メッセージ

T君には、授業の流れを示すスケジュール表がとても有効でしたね。1時間の授業の全体を知る、その中の課題の流れ（順序）を知る、課題の量を知る、・・・それらを把握することによって、Tくんは自身の行動を計画的して行うことができました。すなわち、課題の変化にうまく対応することができたのです。これは私たちにとっても同様ですね。これから何をするのか、どんなプロセスで、どんなふうに、どの位するのか、それが知らされていなかったらとても不安になります。生徒さんにとっても、然りです。

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4268．～造形リトミック、楽しく生き生きと～

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 ～今日のＥlephasブログ：「就労に向けて」（12月22日）

おはようございます。越谷教室の菊地です。

高等部３年生のSさん。

造形リトミックの歌をよく覚えていて、聴きながらニコニコ笑い、毎週素敵な絵を描かれます。

卒業後は委託事業の仕事につかれる予定です。就労に向けて、

造形リトミックによるコミュニケーション（言葉、注視）力のアップをはじめ、

さらに講師として、“Ｓさんの将来に向けて、もっとできることはないか”と考えながら、授業を組み立てています。

タブレットを使っての、品物の選択やお金を払う学習もそのひとつです。

お金の種類について絵や写真、実物を使って確認しつつ、支払いをする練習もしています。

また、指示に従って作業をすることも大切ですので、

工作では、作り方を口頭や文字で伝え、指示に従って取り組む学習も行っています。

例えば、「ここを見て。ここの線までハサミで切りましょう」、「ここに糊を塗って貼りましょう」など、

“本人がじっくり考える時間”を取りつつ、学習の幅を広げています。

こつこつと丁寧に取り組める、スピードがありながらもきちんと作業を行うことができる、

というＳさんの良さを生かせるよう、今後も楽しみながら就労準備を進めていきます。

◇ワンポイント・メッセージ

Sさん、来春はいよいよ高等部卒業、そして就労ですね。Ｅlephasでは、大好きな先生と仲良く楽しく、さまざまにスキルアップをなさってこられました。お仕事が始まっても、これまで通り造形リトミックを通して造形表現やコミュニケーションを楽しみながら、お仕事に結びつくスキルもトレーニングしていきましょう。新しい生活、楽しみですね。

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4267．～自己意識を更に高めて～

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 ～今日のＥlephasブログ：「一つひとつの合格を」（12月21日）

おはようございます。国立北口教室の鵜澤です。

見事、第一志望に合格した中学３年生のＢ君。

これまでの頑張りを褒め、合格を一緒に喜ぶことができました。

そして、合格発表後の初回授業。ゆっくりしたい気持ちは心の中にしまい、

「今までの勉強習慣を維持・向上しながら、高校入学に備えよう」と講師が伝え、

漢字やことわざ、英語学習に取り組みました。

Ｂ君も、

「このことわざは知らなかった」、「この英単語は聞いたことがある」などと話しながら、しっかり集中できました。

高校に入ったら、Ｂ君は漢検や英検にチャレンジする予定です。

これからも一つ一つの「合格」を一緒に掴んでいきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

B君、タフですね、合格直後から入学へ向けての準備とは。でも、「今までの勉強習慣を維持・向上しながら、高校入学に備えよう」というこの姿勢はすばらしい。これまで坦々と、しかし無理なく、ストレスをかけることなく受検対策を行ってきたので、合格後の疲れというよりは、合格後の充実感の方が勝っているのでしょう。受検を通して高められた自己意識を更に向上できるよう、次のステップへとゆったりと歩みを進めていきましょう。

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4266．～学習者～

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 ～今日のＥlephasブログ：「たて続けに４枚集中！」（12月20日）

おはようございます。国立北口教室の八箇です。

Ｒくんの問題を解く速さと集中力には、驚かされることがあります。

「今度国語のテストがあるかもしれない」と言ったので、復習として物語の問題を行うことにしました。

一枚目のプリントを渡すとすぐにとき始め、たて続けに４枚、とても集中して解いていました。

多少迷う問題もありましたが、講師がヒントを出すとすぐに正解を導けました。

また算数も、余りのある割り算や分数、図形の作図なども良く出来ています。

入会当初は、姿勢の保持が少し難しいのかなと感じることもたまにありましたが、最近はそういうことを感じることがほとんどありません。

これからも集中して問題をどんどん解いていけるように一緒に頑張っていきましょう。

◇ワンポイント・メッセージ

Rくん、がんばっていますね。国語も算数も、分かってきたのでしょう。分かるから、集中でき、持続もでき、姿勢まで良くなる。良いことの連鎖ですね。「今度国語のテストがあるかもしれない」とぃう意識自体、もうりっぱな学習者であることの証です。

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4265．～数歩先のスタートで～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

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 ～今日のＥlephasブログ：「就業技術科、入学に向けて」（12月19日）

おはようございます。国立北口教室の今村です。

今月２日、就業技術科の合格発表があり、

国立北口教室から受検された生徒さんは揃って合格され、電話口で喜び合いました。

そして、その喜びの気持ちはもう入学後に向いています。

検定試験への準備、教科学習の復習、

特に英語の学習は基礎から丁寧にスタートしています。

学習することが身に着いた生徒さん方は、合格後もしっかりと宿題に取組んできます。

教室の壁の合格者掲示に自身のイニシャルを確認したあと、

今度は検定合格者の掲示のコーナーに自分のイニシャルが掲示されることを意識し始めていらっしゃいます。

◇ワンポイント・メッセージ

受検を通して大きく成長された生徒さん方、合格という最高の結果を得て、更に達成感、充実感、自信は確実なものとなっています。入学後への期待も膨らみ、その準備学習を着々と進めています。数歩先のスタートで、ゆとりを持った充実したこれからの３年間となりますように、受検後のこの時期を有効に活用しています。

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