5438．～信頼～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日のＥlephasブログ：「好きな話題で一息」（１１月１３日）
おはようございます。Elephas西国分寺教室の山下です。
Ｋ君との授業で改めて実感したことがあります。
それは、生徒さんの数だけ学び方があるということです。
黙々と問題を解くのが得意な生徒さんいらっしゃれば、会話を交えながら学ぶほうが集中しやすい生徒さんもいらっしゃいます。
説明を聞くだけで理解できる生徒さんいらっしゃれば、図を描いたり、具体的なものに置き換えたりすることで理解が進む生徒さんもいらっしゃいます。
Ｋ君の場合、タイマーを使って時間を意識し課題が終わるたびに好きな話題で一息つく。
それが彼にとって心地よい学習のリズムになっているのでしょう。
勿論いつまでも雑談していては授業が進みません。
「じゃあ、次の問題をやろうか」との声掛けも大切です。
でも、彼の質問を無理に遮るのではなく、できる限りきちんと答えてあげたいと思います。
なぜなら、その質問は彼なりのコミュニケーションでもあるからです。
「〇〇先生なら、この話を分かってくれる、□□先生なら、ちゃんと答えてくれる」、
そう思ってもらえているのだとしたら、担当講師として嬉しいことです。
そして、こうした関係があるから難しい問題にも一緒に向き合えると思います。
◇ワンポイント アドバイス◇
Ｅlephasでの講師経験を充分に活かした授業ですね。「Ｋ君はタイマーを使って時間を意識し、課題が終わるたびに好きな話題で一息つく・・・、こうした関係があるから難しい問題にも一緒に向き合えると思います」。そうですね。生徒さんの興味に流されず、しかし生徒さんの気持ちを満たすほどには希望に沿い、毎回の授業の目的はきちんと達成する。良い授業を成立させるためには、生徒さんとの信頼関係が不可欠ですね。
