5436．～表現～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日のＥlephasブログ：「描 く」（１１月１１日）
おはようございます。Elephas西国分寺教室の髙須です。
６月に再入会されたSさん。
当初、電車を乗り継いでの通塾に不安もありましたが、すぐに慣れ、休まずに通われています。
もともと電車が大好きだったそうです。
50分ほどの授業は、文章読解に始まり、英語の自己紹介文をパソコンで打ち、絵本を読み、
ときには講師が読み、絵を描き、さらに工作と続き、瞬く間に時間が過ぎていきます。
特に絵を描くことが好きなSさんは毎回絵を描かれます。
ベースは、歌唱造形の絵ですが、少しアレンジした作品作りをしています。
ひまわりの絵は2輪に増やしました。
背景は青々とした緑と空。むせかえるような暑さを感じるように。
海を描いたときは、真っ青な海に白い波頭を強めに描きました。
波の音が聞こえるように。
そして秋、１０月は葉っぱの絵を。
Sさんも幼いころ、落ち葉を集めて遊んだのではないでしょうか。
落ち葉のプールのように、歌唱造形の３種の葉っぱを画面一面に散りばめ、色づいた葉っぱを描きました。
何かしらの想いを込めた創作によって、Sさんに新たな興味や楽しみをもたらしてくれることを願っています。
◇ワンポイント アドバイス◇
Sさんは、社会人の生徒さんです。小さい頃から絵が大好きで、個展を開いたこともおありです。Sさんならではのユニークな表現でSさんの世界を描きます。いろいろな講師との出会いで、そこにまた新たな表現が加わってくることでしょう。楽しみです。
