5314．～あかるく、元気に、楽しく〜

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今日のＥlephasブログ：「あ、できる　　　あ、書ける」（５月２１日）

おはようございます。Ｅlephas西国分寺教室の髙須です。

３月に入会されたAちゃんは小学１年生。

その小さなからだにはまだまだ大きいランドセルを背負った姿がとてもかわいい女の子です。

Aちゃんはとても積極的。

授業始めに行うリズム造形。

講師が、「ふーんわり、ふーんわり」とゆったり描いていると、

「あ、できる」と言って描き始めるのですが、いつの間にか早く描き終えることの方に気が向いています。

書字では、数字もひらがなも「あ、書ける」と言いつつ、いつの間にか空欄を埋めていくことのほうに夢中になるようです。

何でもせっせとこなしていくので、

「ゆっくりでいいのよ」と一呼吸置くようにしています。

そしてひと言、「よく見てね」と添えます。

すると、一瞬手が止まり、元のスピードに戻ります。

何に対しても前向きに取り組むところがＡちゃんのいいところ。

ですから、尚更、目の前の課題を一つ一つ丁寧に取り組み、

学習したことが着実に自分のものになるよう落ち着いた学習態勢を目指していきます。

Ａちゃん、一緒に進みますよ。

◇ワンポイント　アドバイス

Aちゃん、いいですね、その積極性。少し慌て気味でも、先生の声掛けで、また元の速度に戻れるところはすばらしいですね。あかるく、元気に、楽しく、学習を進めていきましょう。

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5313．～国語　お話を楽しむ〜

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今日のＥlephasブログ：「物語、一緒に楽しみ…」（５月２０日）

おはようございます。Ｅlephas西国分寺教室の臼井です。

小学4年生の国語で、「白いぼうし」という物語を学習します。

登場人物が多いので、それぞれの場面の状況をしっかり把握できるよう、丁寧に確認しながら読んでいきます。

使われている言葉も、生徒さんにとってはピンとこないものがいくつかあります。

「しんし」って何？

「速達」って何？

「いなかの　おふくろ」って？

一つ一つ確認しながら、一緒に読み進めています。

「白いぼうし」は少し不思議な物語なのですが、最後のシーンで

「あ！もしかして、これって○○なんじゃない？！」と生徒さんが気付いたときのお顔を、いつも楽しみにしながら指導しています。

長いお話は、途中でわかりにくい場面があると、その時点で生徒さんは嫌になってしまい興味を失ってしまうことがあります。

そうならないように、物語を一緒に楽しみ、「あ！」と笑顔になる結末にきちんとたどり着けるよう、これからも意識して指導していきたいと思います。

◇ワンポイント　アドバイス

あまんきみこ作「白いぼうし」は教科書に取り上げられて、かれこれ50数年とのこと（1971年～）。４年生の教科書ですから、はじめて教科書で学習した人たちはもう60歳以上ということですね、驚きです。それほどに、空想をかき立てられ、イメージがふくらむ、そしてやさしさあふれるお話です。教科書には、他にもすてきなお話がたくさんあります。ご家庭でもお子さんとご一緒に読まれることをお勧めします。ぜひ楽しんでください、読解はさておき。

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5312．～計画的に〜

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今日のＥlephasブログ：「課題を分類」（５月１９日）

おはようございます。Ｅlephas花小金井教室の鹿間です。

Iさんは高校1年生、昨年度の２月から週に１回１時間、英語の授業を進めています。

新学期が始まった時の、Elephasでの最初の授業の際、

「これが学校で使う英語のテキストです」と言って、Ｉさんが、机の上に並べた教科書の多さに驚きました。

読解の教科書、文法の問題集２冊＋参考書、会話の教科書、単語帳…。

「週に６時間も英語があります」と、戸惑った様子です。

学校の授業は１週間に６時間、Elephasの授業は１時間。

そこでＩさんと相談し、『教室で勉強するもの』と『一人で取り組むもの』に分けることにしました。

学校から配布されたシラバスをもとに、定期テストまでに取り組むべきことを二人でリストアップ。

すると「文法は苦手なので教室で取り組みたいです」、「読解の単語や単語帳の暗記は、通学時間などを使って覚えます」と自分で学習方法を決めることができました。

山積みの教科書を前に不安げだったＩさんですが、テストまでの見通しが立ち、安心した表情に変わりました。

講師としても１時間の授業を有効に使えるようにしっかりと授業の準備を進めています。

◇ワンポイント　アドバイス

Ｉさん、新学期早々に英語関係の教科書を全部持参されたのは、すばらしいですね。そうです、学ぶべき課題の全体を把握することが最優先です。そして次にそれらの課題をいつまでに行うか、時間軸に乗せていきます。学習計画はそのようにして立てていきます。そして、方法が発想されます。新学期が始まって、２か月が経とうとしています。その後、進捗はいかがでしょうか？たとえ計画通りにいかないところがあったとしても、あせらず修正しながら着実に進めていきましょうね。

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5311．～余暇を活かす〜

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今日のＥlephasブログ：「創作活動」（５月１８日）

おはようございます。Ｅlephas所沢教室の塚田です。

Ｉさんは創作活動が何よりも大好きな生徒さんです。

エレファースで開催される絵画展や世界児童画展の創作活動を心から楽しみにしており、

「次の作品の準備はいつから始めますか？そろそろですか?」と質問する程です。

作品のテーマには愛犬を選ぶことがほとんどです。

タブレットで愛犬の写真をたくさん撮影し、次の作品の構図構想に熱心に取り組んでいます。

また、最近ではオリジナルの小説を書き始め、お友達に読んでもらっていると嬉しそうに話してくれました。

表紙だけ見せてもらいましたが、Ｉさんらしい可愛らしいイラストが描かれておりました。

このような創作活動は、表現力や思考力を育み、学力向上にもつながる大切な経験です。

無理のない範囲で、これからも楽しく続けていってほしいと願っています。

今後もＩさんの豊かな発想と創作活動を、あたたかく応援していきたいと思います。

◇ワンポイント　アドバイス

Ｉさん、絵に小説にと、多才ですね。何れも、楽しく取り組まれている様子、何よりです。Ｅlephas絵画展は先月終了しましたので、次の目標は10月締め切りの世界児童画展への出品ですね。その間に、小説も。活き活きと充実した日々ですね。

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5310．～数字で確認〜

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今日のＥlephasブログ：「点数が上がった…」（５月１６日）

おはようございます。Ｅlephas 所沢教室の小林です。

中学２年生のＴ君は、“数学を勉強させたい”というご両親のご希望で入会されて一年半。

物静かで言葉少ないＴ君ですが、応援するプロ野球チームのことになると笑顔を見せて話し出す男の子です。

中学でも野球部所属です。部活動を終えた後、教室にやって来ます。

課題としている学校のワークを忘れてきたり、なかなか勉強に身が入らない日もありますが、

「数学の点数が上がった」とクールに話してくれたことがありました。

「そう、勉強している成果は出ているんだよ、Ｔ君！ 」

勉強することの楽しみや面白さをもっとT君に感じてもらえるよう、講師自身が試行錯誤して勉強、努力していこうという思いを強くしています。

◇ワンポイント　アドバイス

入会された目標の“数学の成果”、数字に表れて何よりでしたね。これからの学習の励みになることでしょう。数字での確認、数字の効果は大です。適切な目標を設定して、意欲的かつ実質的に学習を進めていきましょう。

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55309．～先取り学習で自信を〜

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今日のＥlephasブログ：「お母さんはあっち」（５月１５日）

おはようございます。Ｅlephas所沢教室の榎戸です。

Ａくんの学校では、計算プリントと音読が宿題となっています。

いつもお母さんが横について行っていましたが、先日初めて一人で取り組んだそうです。

「これはできるからお母さんはあっち行ってて」

春休みに先取り学習で取り組んだ計算問題。

沢山の花丸が付くまで取り組んだ問題です。

出来るという安心感が自信になったようです。

一度一人でできればもう大丈夫なＡくん。

“計算の宿題は一人でやる”と決めました。

Ａくんの決めたことが継続できるように、指導内容を常に計画的に進めていきたいと思います。

◇ワンポイント　アドバイス◇

Aくん、２年生になって、“計算　ひとり立ち”ですね。一つの自信がいろいろな形で波及してしていくことでしょう。いっぽ一歩、小さな先取りで、がんばっていきましょうね。

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5308．～学習態勢づくりを〜

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今日のＥlephasブログ：「“ピカピカの小学1年生”」（５月１４日）

おはようございます。Ｅlephas所沢教室の小川です。

Hくんは今年の4月から担当することになった“ピカピカの小学1年生”で、とても活発な生徒さんです。

まずは「学習態勢を整えること」が最優先課題であり、集中して、座ってプログラムに取り組むことが目標です。

初回の授業ではリズム造形（書字につなげる線画等）、歌唱言語や歌唱数量の歌にあわせて、

名前（ひらがな）書字や天気カードのマッチング、積み木や数カード等の具体物を使った数の数唱・書字、

そして創造造形（テーマ工作）等を駆使して、とにかく楽しく、飽きさせないことに注力して授業を進めました。

それでも50分間の授業で集中力を切らさずに取り組むことは、

ピカピカの1年生であるHくんにとってはなかなかの“ハードワーク”ですが頑張って取り組んでいました。

途中で離席することもありましたが、授業の進行に支障がないため無理には座らせず、立ったままで授業を進めました。

但し、授業の最後にはきちっと椅子にすわり、姿勢を正して講師と向かい合って挨拶し、初回授業を終了しました。

まだまだ初回です。講師として、これから徐々にHくんの特性や関心のあること等を理解し、楽しく学習するための授業を創意工夫していきたいと感じました。

Hくん、これから一緒に楽しく勉強しようね！

◇ワンポイント　アドバイス◇

Hくん、学校生活がスタートしましたね。新しい環境の中、落ち着かないこともあるかと思いますが、Ｅlephas のお教室でも頑張っていますね。授業の目的の７～８割は、まずは学習態勢作りです。お教室は楽しいところ、安心して学習できるところ、という感触をHくんが持てることが最優先です。ここで焦らず、待ちましょう。諦めず、待ちましょう、そして何かできること（たとえばここでは、授業の最後にはきちっと椅子にすわり、姿勢を正して講師と向かい合って挨拶すること）は甘やかさずにしっかりと促しましょう。

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5307．～東京都主宰海外研修：ブリスベーン（オーストラリア）〜

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今日のＥlephasブログ：「君の努力の結果です！」（５月１２日）

おはようございます。Ｅlephas中野坂上教室の近藤です。

高校2年生のK.君、

サッカー部に所属し練習に明け暮れていますが、大変まじめで高校１年の時は、５教科どころか全科目で５段階の成績評価で平均4.8点という素晴らしい成績を残しました。

歴史総合の問題など、「こんなの全部覚えきらない！」と言っていたにもかかわらず、いつも高得点を挙げていました。

高校１年次は科目が多く、全科目対応するのは大変だったと思います。

サッカー部のハードな練習終了後に急いでエレファースに来て、その後ダッシュで別の英語塾にも通っていました。

英語は将来必ず必要で、できれば海外留学もしたいという気持ちがあったからです。

先日、そんな彼に朗報が飛び込んできました。

東京都から、8月15日から１週間、オーストラリアのブリスベーンでの東京都主催の海外研修に招待されたという知らせです。

君の努力の結果です。昨年頑張ってきて良かったね。

ブリスベーンは2032年の夏のオリンピック開催地です。

現地でいろいろ楽しんできてください。

そして一回り大きくなって、帰ってきてください。おめでとう、K.君。

◇ワンポイント　アドバイス◇

K君、すばらしい頑張りですね、しかも文武両道。大きな夢に向かって、着々と歩を進めていらっしゃいますね。海外研修では、さらにすばらしい経験をされますように。

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5306．～分数の学習〜

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今日のＥlephasブログ：「「私、これ得意かも！」（５月１２日）

おはようございます。Ｅlephas中野坂上教室の梶谷です。

小学６年生のKさんは、素直で落ち着いた雰囲気の女の子です。学習に向き合う姿勢がとても真剣で、

特に繰り返し学習を丁寧に積み重ねていく力が光っています。

分数の計算に取り組むにあたり、まずは公倍数を探す練習や等価分数をつくる練習から始めました。

数の関係がつかめてくると、Kさんから「私、これ得意かも！」という嬉しい言葉があり、

自信が芽生える瞬間を一緒に感じることができました。

次に、通分の意味を視覚的に理解するため、ピザの絵を使って「どうすれば大きさを揃えられるか」を確認しました。

手順だけでなく“意味”が分かることで、計算がぐっと進めやすくなったようです。

基礎が固まってからは、異分母の計算や大小比較、仮分数と帯分数の変換など、少しずつ応用にも挑戦しています。

新しい内容にも前向きに取り組み、できることが着実に増えてきました。

Kさんはいつも「前回よりも、今回はできるようになってる！」と、自分の成長を素直に喜びながら学習を進めています。その姿勢こそが力を伸ばす大きな原動力であり、講師自身も彼女の頑張りにいつも励まされています。

これからも、彼女の強みを活かしながら、自信を持って一歩ずつ進んでいけるよう、丁寧にサポートしていきたいと思います。

◇ワンポイント　アドバイス◇

Kさんの、学習への真摯な取り組みのようすが伝わってきます。「私、これ得意かも！」と、手ごたえを感じながら学習を進めていらっしゃるのは、すばらしいことですね。今日のブログ、学習のポイントが随所にあります。スモールステップで、着実に理解を進めていきましょう。分数のスムーズな活用は、中学以降の数学において必須です。Kさん、ピザのイメージで分数を感得、体得しておきましょう。

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5305．～手応え〜

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日のＥlephasブログ：「わかる問題が増えた！」（５月１１日）

おはようございます。Ｅlephas東中野教室の松村です。

本日は、文武両道を地で行く中学2年生 U君。

U君は現在、ラグビー部の活動に全力で打ち込んでいます。

そんな彼がいま向き合っているのが、苦手意識のあった「数学」です。

この春、U君は春期講習を受講し、中学1年生の内容を重点的に復習しました。

「わからない」をそのままにせず、どこでつまずいているのかを一緒に確認しながら、一つひとつ丁寧に解きほぐしていく作業。

地道な取り組みですが、U君は持ち前の集中力で一歩ずつ進めてきました。

そして先日、2年生になって初めての数学の授業が行われました。

そこでの小テスト（中1の復習内容）を終えたU君が、晴れやかな表情でこう報告してくれました。

「前よりもわかる問題が増えた！」

スポーツで培った粘り強さは、学習面でも大きな武器になります。

基礎が固まれば、これから始まる2年生の新しい単元も、きっと自分の力で切り拓いていけるはずです。

これからもラグビーと勉強、どちらも全力で楽しめるよう、私たちはU君の「わかった！」を全力でサポートしていきます。

◇ワンポイント　アドバイス◇

U君、春期講習での頑張りが、1学期早々に功を奏して何よりでしたね。この手ごたえが、今後の学習に勢いをつけてくれることでしょう。復習から次第に、先取り学習へと態勢を整えていかれるように、次の好機は夏休みですね。文武両道、講師と一緒に頑張っていきましょう！

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