5314．～あかるく、元気に、楽しく〜

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」：造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日のＥlephasブログ：「あ、できる　　　あ、書ける」（５月２１日）

おはようございます。Ｅlephas西国分寺教室の髙須です。

３月に入会されたAちゃんは小学１年生。

その小さなからだにはまだまだ大きいランドセルを背負った姿がとてもかわいい女の子です。

Aちゃんはとても積極的。

授業始めに行うリズム造形。

講師が、「ふーんわり、ふーんわり」とゆったり描いていると、

「あ、できる」と言って描き始めるのですが、いつの間にか早く描き終えることの方に気が向いています。

書字では、数字もひらがなも「あ、書ける」と言いつつ、いつの間にか空欄を埋めていくことのほうに夢中になるようです。

何でもせっせとこなしていくので、

「ゆっくりでいいのよ」と一呼吸置くようにしています。

そしてひと言、「よく見てね」と添えます。

すると、一瞬手が止まり、元のスピードに戻ります。

何に対しても前向きに取り組むところがＡちゃんのいいところ。

ですから、尚更、目の前の課題を一つ一つ丁寧に取り組み、

学習したことが着実に自分のものになるよう落ち着いた学習態勢を目指していきます。

Ａちゃん、一緒に進みますよ。

◇ワンポイント　アドバイス

Aちゃん、いいですね、その積極性。少し慌て気味でも、先生の声掛けで、また元の速度に戻れるところはすばらしいですね。あかるく、元気に、楽しく、学習を進めていきましょう。