648.食べもの、こころが弾む

投稿日: 2000年1月3日2000年1月3日 by zbztHaS6dStJ

648.食べもの、こころが弾む

今月は、教室のブログではテーマ「食べもの」を通しての授業の様子を記述しています。

ものの名称というのは不思議なもので、そのものの名称を耳にすると、個々人の経験と合いまったイメージが
連鎖的にまた統合的に出現します。

その映像はもとより、におい、色つや、ボリューム、温度、空気、雰囲気、場所、天候・・・までもが。

食べものの名称は、その言葉としての働きが顕著です。生徒さんの心にストレートに響いて
一人一人のさまざまな経験の糸をぐっと手繰り寄せたようです。

投げかけた言葉が心に響くと、今度は生徒さん自身の言葉がポンと口をついて出ます。
言葉の発達を促す手がかりは、このあたりにあります。

どうぞ、発達支援教室Ｅlephas のホームページを開いてみてください。
お読みになられて、「あー、おなか空いてきた」とか「あっ、食べたい～」「あっ、それ、それ」・・・とかと
感じられたら、そこでもまた新たに言葉が作用し始めたということです。言葉の連鎖は楽しいですね。

講師も授業をしながら、おなかが空いてきてしまうのです。
生徒さん方とのこんな共感を楽しみながら、授業を進めています！

投稿日: 2000年1月2日2000年1月2日 by zbztHaS6dStJ

648.食べもの、こころが弾む

今月は、教室のブログではテーマ「食べもの」を通しての授業の様子を記述しています。

　言葉というのは不思議なもので、何かものの名称を耳にすると、個々人の経験と合いまったイメージが連鎖的にまた統合的に出現します。

　その映像はもとより、におい、色つや、ボリューム、温度、空気、雰囲気、場所、天候・・・までもが。

　食べものの名称は、その言葉としての働きが顕著です。生徒さんの心にストレートに響いて一人一人のさまざまな経験の糸をぐっと手繰り寄せたようです。

　投げかけた言葉が心に響くと、今度は生徒さん自身の言葉がポンと口をついて出ます。言葉の発達を促す手がかりは、このあたりにあります。

　どうぞ、発達支援教室Ｅlephas のホームページを開いてみてください。
お読みになられて、「あー、おなか空いてきた」とか「あっ、食べたい～」「あっ、それ、それ」・・・とかと感じられたら、そこでもまた新たに言葉が作用し始めたということです。言葉の連鎖は楽しいですね。

　講師も授業をしながら、おなかが空いてきてしまうのです。
生徒さん方とのこんな共感を楽しみながら、授業を進めています！

投稿日: 2000年1月1日2000年1月1日 by zbztHaS6dStJ

648.食べもの、こころが弾む

　発達支援教室Ｅlephas （エレファース）のホームページに、教室での授業のようすを記述したブログがあります。今月は、テーマ「食べもの」を通しての学習をお伝えしています。

　ものの名前とは不思議なもので、そのひとつを耳にすると人それぞれにこれまでの経験と合いまったイメージが膨らみます。そのものの映像はもとより、色つや、におい、ボリューム、空気、雰囲気、人、場所、天候、感情・・・。

　中でも「食べもの」は言葉として響きやすく、生徒さん方のそれぞれの心を動かし、経験のさまざまの糸をぐっと手繰り寄せたようです。

　そんなときに思わず言葉が、口を衝いて出ます。
　言葉の発達を促す手がかりは、このあたりに潜んでいます。

　具体的には、どうぞ教室のブログをお読みになってみてください。

　お読みになって、「あっ、あれ」とか「食べたい～」とか、「おなかが空いた～」という気持ちになられたら、言葉の作用がまたそこでも働いたことになりますね！

　講師も、「食べもの」をテーマに授業を進めていると、本当におなかが空いてきてしまうのです・・・。生徒さんとの共感を楽しんでいます