2791.～ものは言いよう考えよう～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
   日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「楽しみは来週に」（３月23日）～

おはようございます。相模原教室の長谷川です。

筆算をがんばっている生徒さんがいます。
手順をしっかり覚え、ほぼ一人でできるようになりました。

「じゃんけんで僕が勝ったらここまで（ちょっと少なめ）、
　先生が勝ったらここまでね（ちょっと多め）」と、勉強に遊び心を足してきます。

残念ながら、講師はじゃんけんが弱い！
でもたまには生徒さんが負けます。

すると、魔法のコトバ「楽しみは来週に取っておこう！」と言うのです。
思わず、笑ってしまいます。

いつか私もこの言葉を使って、まわりをほっこりさせてみたいです。

発達支援教室Elephas（エレファース）http://www.zoukei-rythmique.jp</a>

◇ワンポイント・メッセージ◇

ユーモアは気持ちを救い、生活を豊かにしれくれます。

生徒さんにとっては少し多めに感じる計算問題、
「もう、やだぁ」なんてなると双方気持ちがふさがります…。

しかしそこで、「楽しみは来週に取っておこう！」なんて言われたら、
講師としても、なるほど、にっこりしてしまいますね。

ものは考えよう。
ユーモラスに明るく楽しく過ごすか、マイナスの気持ちを抱えて過ごすか…。

彼の対応に学ぶところ、大ですね。

造形リトミック研究所
発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/</a>
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2787.～将来的展望を～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

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　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
   日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「高校生になったら…」（３月19日）～

おはようございます。所沢教室の鹿間です。
 
Ａさんは３月に中学校を卒業される明るい女の子です。

ところが先日、教室につくなり深刻な顔で
「４月に高校生になったらエレファースは終わり？先生にも会えなくなる？」と
聞いてきました。驚いて、
「勉強することはたくさんあるので、高校生も大勢エレファースに通ってますよ。」と
答えました。

Ａさんはとたんに明るい顔になり、次の一言。
「私、高校生になっても勉強頑張る。エレファースも続けるね。」
 
３月は卒業の季節、４月から新しい学校に進学なさる方、就職をなさる方、
学校は変わらなくても担任の先生が変わる方もいらっしゃるでしょう。
不安になるのは当然のことです。

そんな時に「エレファースに行けばいつもの先生に会える」と
少しでも思ってもらえたら嬉しいなと思います。
１年１年の目標も大切ですが、長い目で将来を見据えた学習が
大切なのだと責任も感じた出来事でした。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

いつまでも変わらないもの（ところ）があること、それは安心感の源ですね。
その第１はご家庭ですが、Ｅlephasが第２となることができれば、
とても嬉しいことです。

幼児または小学生の時から通われた方は、すでに40才を越えられています。
その方々にたくさんの30才代の方が続かれます。

Ｅlephasとしての課題も、生徒さん方の年齢に伴って新たな分野が加わってきています。
先日、30才代の生徒さんの親御様にグループホームでの今の生活、将来へ向けてのお考えを
伺いました。

今はまだ小学生、中学生の生徒さんの親御様方も将来的な展望を持ち、
日々の子育てを安心して行えますように、
年長の生徒さんの親御様から学ばせていただいたことをお伝えしていきたいと思います。

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2786.Ｅlephas サタデーブログ　～「３月第３週のＥ・Ｂlog」～
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３月第３週のＥ・Ｂlogは、「毎日、日記を」（３月15日）
皆さまは、いかがでしたでしょうか。

パン屋さんのＫさんのお話でした。
あこがれの職業ですね、パン屋さん。

そのＫさん、充実した毎日を過ごされているとのこと。
すばらしいことですね。

ひとり一人に、生き方のスタイルがあります。
その生き方のために何が必要か、
学習課題もそこを基準に選択していくと効果的です。
必要性と、興味関心。

無理なく楽しく、将来につながる学習を日々積み重ねていきましょう。

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2781.～可能性の芽を～
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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「エルモとジュリア」（３月12日）～

おはようございます。武蔵境教室の森田です。

２月11日に放送されたNHKのバリバラ。
セサミストリートのエルモと新キャラクターで発達障害のあるジュリアの２人が、
お友達とのコミュニケーションが上手くいかないことに悩む小学５年生の女の子と
解決方法を考えるという内容でした。

曖昧な指示語を理解しにくいことをみんなに説明して、会話が苦手なら事前に用意した
お助けツールを使おうと考えます。

お助けツールは文でも絵でも(時にはゼスチャーでも)何でもいいのです。
女の子は気持ちを伝える絵カードを手作りして「もう一度おねがい」「次なにするの？」
「詳しく意味をおしえて」「わからない」など口でうまく言葉にしにくいことを
予め絵カードとして準備しました。

それを使うことにより、クラスの仲間たちは女の子のことを理解し、
女の子はお友達との距離をぐっと縮めて仲良くなることができていました。

ちょっとしたアイデアで、お互いにより深く知り合えるって素晴らしいと感じました。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

クリエイティブに、問題解決。
すばらしいことですね。

一昨日、ある親御さんと面談をしましたが、
お話を伺っていると授業に取り入れられることが、次々に湧いてきます。

解決すべき困りごとばかりでなく、いろいろな発見があります。

ひとり一人の生徒さんの持っている可能性の芽に気づいていくこと。
20数年来の生徒さんですが、新鮮でした。

来年度に向け、とても楽しみです。

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2780.Ｅlephas サタデーブログ　～「３月第２週のＥ・Ｂlog」～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>

３月第２週のＥ・Ｂlogは、「社会活動、喜びややりがいを」（３月５日）
皆さまは、いかがでしたでしょうか。

先日は、長いblogを割愛してupいたしましたので、今日は全文をご紹介します。
ここ数日、寒い雨の日が続きました。
「三寒四温」「一雨ごとに・・」、これらの言葉には暖かい春を待つ私たちの気持ちが
込められています。暖かい春はもうすぐそこまで来ているようですが、春到来の前にはこんな雪の日もありました。では、

おはようございます。武蔵境教室の伊藤です。

１月22日、東京は４年ぶりの大雪となり、エレファースの授業もお休みとなりました。
翌日、いつもより早く教室に着くと、すぐに大きなスコップを手に外に出ました。

周囲を見回して除雪する場所の見当をつけ、腰を落としスコップを持つ手に力を入れました。
新雪の心地よい抵抗が腕から肩へと伝わります。
数分と経たないうちに体が汗ばみはじめ、上着を脱いで季節はずれの白いワイシャツ姿となって
雪かきを続けました。

雪害で苦労されている方にはお叱りを受けるかもしれませんが、私は雪かきが好きです。
東京ではめったに見ることのできない雪景色が、気分を高揚させている面はたしかにあるでしょう。しかしそれ以上に、目の前の作業に集中して、汗をかいて、成果が目に見えて、自分のためだけではなく、ときには近隣の、初対面の方とも協力して…といった雪かきによってもたらされるすべてが私の体温を上昇させます。

道行く人からの「ありがとうございます」「ご苦労様です」の言葉も、素直にうれしいものです。
私が雪かきを好きなのは、社会活動から得られる喜びや「やりがい」を、素朴な形で体験できるから
かもしれません。

いまエレファースの各教室には、生徒さんの合格の知らせがたくさん届いています。
そのなかには、将来の就業のための専門の学校に進学する方も大勢います。

４月からの新生活では、戸惑い悩むこともたくさんあるでしょう。しかし同時に、社会へ出ていく
準備をする中で、就業を含めた社会活動から得られる喜びや「やりがい」を感じる機会もあるはず
です。そういった機会が生徒さんたちに何度も訪れるようにと、４年ぶりの雪かきをしながら
私は思いました。

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2779.～今日の一枚～
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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「日の出を撮影」（３月９日）～

おはようございます。武蔵境教室の亀石です。

３月とは云え、寒さがぶり返しています。

さて、冬のある日、冬至について勉強した時のことです
冬至の日、東京の日の出は６時半頃です。

ある生徒さんはちょう６時過ぎの、ビルの谷間から見える日の出を
携帯のカメラで撮影されました。日の出がとても綺麗だったから撮影しました、
とのことです。

日の出や日の入りを身近なものに感じ、感動するのは
とても素晴らしいことですね。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

そうですね、日常の身近な出来事に感動できることは、本当にすばらしいですね。
暮らしが、豊かになります。
気持ちが安定し、穏やかであればこそ、それは可能です。

Ｅlephasのホームページでは、毎日『今日の一枚』をアップしています。

生活の中の不思議や、驚き、感動を写真でご紹介したものです。
そこからの豆知識やユニークなホームページも添えています。

”365日を新鮮に！楽しみながら底力充電！社会性にも有効活用！
（話題の種まき！　＝　円滑なコミュニケーションの芽を育てよう！）
　一日一日を、ちょっと知的に、楽しく、豊かに！”

これが『今日の一枚』のキャッチフレーズです。
暮らしの中のワンカットを話題に、コミュニケーションを。

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2777.～大切なものを大切に～
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　 ～今日のＥlephasブログ：「Ｊくん、頑張り屋さん」（３月６日）～

おはようございます。武蔵境の大竹です。

絵を描くのが大好きで大得意なＪくんは、お家で描いたキャラクターの絵を持っていらっしゃいます。
そして授業が始まると、さりげなくその絵を机の端に置くのです。

算数のプリントを進めている途中で、Ｊくんはちらっと絵の中のキャラクターに目をやります。
｢(絵のキャラクターを指して)この子も『Ｊくん、頑張って』って言ってるよ。だから、
あと３つだけ頑張ってみよう。｣と講師が言うと、
Ｊくんは｢うん。｣と言ってまたプリントに取り組みます。

そうなんです、机の端に置いたキャラクターの絵は、
Ｊくんの｢あともうちょっとだけ頑張れるおまじない｣なんです。
おまじないを自分で見つけて実践しているＪくんは、本当に頑張り屋さんです。

人それぞれ、おまじないの方法は違いますが、
｢あともうちょっとだけ頑張れるおまじない｣をかけられたら、
いつか｢いつの間にかたくさんできた！｣になっているかもしれませんね。

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◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｊくんにとってその絵は、肌身離せないもののようですね。
安心感を与えてくれるものであり、自分の味方になってくれるものであり、
自分の気持ちを分かってくれる分身のようなものであるのかもしれません。

Ｊくんにとってのそんな大切なものを、講師も大切に思ってあげていること、
そこが大切ですね。
それだけで、講師とＪくんの気持ちはつながることができます。

ご家庭でも、お子さんが大切にしているものは、親御さんも大切にしてあげましょう。
それを介して、親子の間に大切な気持ちのつながりとができます。

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2775.～自作自受～

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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

　 ～今日のＥlephasブログ：「社会活動、喜びややりがいを」（３月５日）～

おはようございます。武蔵境教室の伊藤です。

去る１月、東京が４年ぶりの大雪となった翌日、いつもより早く教室に着くと、
すぐに大きなスコップを手に外に出ました。

スコップを持つ手に力を入れると、新雪の心地よい抵抗が腕から肩へと伝わります。
数分と経たないうちに体が汗ばみはじめ、上着を脱いで季節はずれの白いワイシャツ姿となって雪かきを続けました。

道行く人からの「ありがとうございます」「ご苦労様です」の言葉も、素直にうれしいものです。私が雪かきが好きなのは、社会活動から得られる喜びや「やりがい」を、素朴な形で体験できるからかもしれません。

いまエレファースの各教室には、生徒さんの合格の知らせがたくさん届いています。
４月からの新生活では、戸惑い悩むこともたくさんあるでしょう。しかし同時に、社会へ出ていく準備をする中で、就業を含めた社会活動から得られる喜びや「やりがい」を感じる機会もあるはずです。そういった機会が生徒さん方に何度も訪れるようにと、４年ぶりの雪かきをしながら私は思いました。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

今日のＥlephas blog、雪かきの情景と共に雪かきによる体温の上昇を心理的に描いた、
長blogでした。一部割愛させていただきましたので、土曜日のＥブログで全文をご紹介させていただきましょう。

・・・道行く人からの「ありがとうございます」「ご苦労様です」の言葉も、
素直にうれしいものです・・・

自らの働きが人に感謝されることの喜び、
生徒さん方の心にもそんな土壌が育っていくことは素晴らしいことですね。

昨日曜日、岡潔の著作で「自作自受（じさじじゅ）」という言葉に出会いました。前掲の引用文と重なります。

筆者が戦後の日本の教育を憂える中、本来義務教育で学ぶべきこととして挙げられている一つです。「60年後、日本はどうなっているだろうか」と、筆者が憂える60年後とは2025年あたり。もう、目の前です。

教育の端くれに携わる者として、大切なことを生徒さんに伝えていかなくては、なりません。

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2750.Ｅlephas サタデーブログ　～「１月第５週のＥ・Ｂlog」～
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１月第５週のＥ・Ｂlogは、「四季を楽しむ」（１月31日）
皆さまは、いかがでしたでしょうか。

数か月前から節分の鬼を描くことを心待ちにしていた、というＫさん。
いよいよ今日は、節分です。

今年は何枚、鬼の絵が描けましたか？
赤鬼、青鬼、緑鬼、絵を飾り合わせれば、豆まきの演出も準備万端ですね。

最近ではご近所からの豆まきの声を聞くこともなくなりましたが、
私たちＥlephasから、その声を復活させましょうか。

豆をまいて、年の数だけ豆を食べ、今年の健康を祈る、
家族の営みや団欒を大切にしていきたいものです。

・・・あしたは、立春ですね。

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2748.～暮らし、豊かに（２）～
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　 ～今日のＥlephasブログ：「日本の伝統を」（２月１日）～

おはようございます。越谷教室の遠藤です。

食べ物が大好きな小学６年生のＡ君。年末におせちの工作を行いました。
最初に食べ物の名前を学習。

「数の子」「昆布巻き」「田作り」…日頃、聞き慣れない食べ物ばかりのようでしたが、
「これは何て言うんだっけ？」「あ！これはかまぼこだよね！」と興味津々！

Ａ君のイメージする「おせち」には、お肉、花形のにんじん、海老も入っていたようで、
それらも追加し、豪華なおせちに仕上がりました。

年明け、Ａ君に「お正月におせち食べたかな？」と聞くと
「食べた！お雑煮も食べたよ！おせちは、これとこれは入ってたけど、これは入ってなかったー」と細かに覚えていて、講師に教えてくれました。

お正月に家族揃って日本の伝統に触れ、素敵ですね。
生徒様の生活がより豊かに、より楽しくなるように、
これからも日本の伝統を一緒に学習していきたいと思います。

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◇ワンポイント・メッセージ◇

Ａ君、お正月にはお節やお雑煮、日本の伝統的なお正月を体験できたようですね。
毎年同じことが繰り返される中で、Ａ君にも日本の伝統が沁み込んでいきます。

1月からちょうどひと月が経ち、今日から２月です。もうじき節分ですね。
Ａ君、鬼は描きましたか？
豆まきも、楽しんでくださいね。

また一つ、日本の伝統がＡ君の中に沁みこんでいきます。

※そんな穏やかな越谷教室、昨日は埼玉県立職業学科に全員合格。社員研修の最中に朗報が届き、大きな喜びが沸き上がりました。

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