4156.～E模擬、意欲に拍車～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「成長に　驚き」（８月15日）

おはようございます。武蔵境教室の小泉です。

講師を続けていると、生徒さんの心身の成長に驚かされることがあります。

小学生の時に担当していた生徒さんと、夏期講習で久しぶりに一緒に学習しました。

担当当時は授業中落ち着かないこともありましたが、

今は集中して学習に取り組み、とても丁寧な字で作文も書き上げます。

またかつてはゲームへの関心が強かったのですが、今は音楽やファッションに興味があるそうです。

何より目標がはっきりしたことで、夢に向かって前向きに取り組んでいる姿はとても頼もしいです。

いま集中の続かない生徒さんや、学習に前向きになれない生徒さんも、あきらめないでコツコツ取り組むことで、

数年後には見違えてしまうかもしれないと思うと楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ

この生徒さんは今、目標に向かって前向きに学習に取り組めているとのこと、すばらしいですね。6月に行われたE模擬での予想以上の成績が意欲に拍車をかけているようです。臆せずチャレンジし、数字で現状を確認する。講師にとっても、生徒さんにとっても効果は大です。仮に予想に及ばない結果であったとしても、そこからは挽回のための対策を練る貴重なヒントをたくさん得ることができますし、客観的に分析すれば生徒さん個々の強みやこれまでの成果を把握することもできます。

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4126.～受検、夏を有意義に～

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 ～今日のＥlephasブログ：「苦手克服」（７月９日）

おはようございます。津田沼教室の有藤です。

職業学科受検に向け、勉強に熱が入るＩ君。

受検をすると決めた中２生の時から模擬を受け、苦手な分野が見つかりました、

空間認知。

苦手課題を克服することは、難しく一長一短にはいきません。

ブロックを使って、実際に見て，組み立て，数えて…

難しいようです。

次はブロックに色シールを貼って、もう一度やってみます。

隣の面が、分かりやすくなりました。

自分一人で、できるまで毎週繰り返し行ないます。

講師も説明の仕方を考え工夫します。

他の講師にも相談します。

担当講師だけではなく、講師皆で受検の生徒さんのことを考えています。

まだ時間はあります。

最後まで頑張りましょう。

◇ワンポイント・メッセージ

I君、頑張っていますね。早くから模擬を受け、中2の段階で課題の把握ができていること、また課題克服のために毎週繰り返し努力を積み重ねることができていること、この２点がすばらしいですね。この夏休みが勝負です。6月末に参加されたＥlephas模擬の結果を踏まえ、夏休みを大切に、有意義に活用しましょう。

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4059.～臆せず、チャレンジ～

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 ～今日のＥlephasブログ：「I君、いよいよ高校1年生」（４月21日）

おはようございます。武蔵境教室の塩谷です。

去年の3月に、Ｉ君はエレファースに入会されました。

その翌月の４月からは中学３年、受験生です。

しかしまだ、志望校も全くわからず先の見えない状態でした。

講師とは数学をとても熱心に学習しました。

夏休みを過ぎ、秋になると志望校を自分で決めました。

Ｉ君はその学校について積極的に調べ、見学にも参加しました。

志望動機、自分の長所・短所、中学生活での思い出、高校でやりたいこと等、

自分の言葉でまとめ、はっきりと言えるようになりました。

学校に提出するべき課題も、言われなくてもできるようになりました。

受験前には面接練習も嫌がることなく、注意されたことはきちんと修正しました。

そして無事合格

Ｉ君に、

「合格おめでとう」と伝えると、

「ありがとうございます」とはっきりと答えました。

1年前とは全く違いました。

Ｉ君はこの1年間で自分の将来について考え向き合うことで、本当に精神的に成長しました。

入学式を迎え、ひとまわり大きくなったＩ君が充実した高校生活を送ることを心から願っています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

「I君はこの1年間で自分の将来について考え向き合うことで、本当に精神的に成長しました」、とのこと。さあ、次は皆さんの番です。臆せず、チャレンジしていきましょう。

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4037.～新年度に向けて～

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 ～今日のＥlephasブログ：「これからが、またはじまり！」（３月26日）

おはようございます。相模原教室の安倍です。

今年の受験も終わり、お教室の壁は合格者の名前が貼り切れないほど並んでいます。

コロナウイルス感染拡大の一番ひどい時期と重なり、受験生はもちろん、

ご父兄の方々もどれほど大変な思いで受験に臨まれたことでしょう。

教室に貼ってある合格者の中から、自分のイニシャルを一生懸命探す生徒様を見て、

講師として一番嬉しい季節を感じます。

「これからもエレファースでまた頑張ります」との言葉をいただくと、

「よく頑張ったね、ひと安心だね」と同時に、

「これからが、またはじまり！」と大きな責任を感じています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

「講師として一番嬉しい季節」、本当にそうですね。春になって街に花があふれるように、教室では次のステップへの期待や楽しみ、喜びが湧いています。春期講習は、その実践としての第一歩です。また先日本社で実施された生徒様インタビューが2本ホームページにアップされました。就労一年目の生徒さん、職能開発科でこれから就労を目指す生徒さんからの貴重な受検体験や後輩の皆さんへの気持ちのこもったメッセージが掲載されています。どうぞご覧ください。

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4027.～ストレスも越えて～

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 ～今日のＥlephasブログ：「Ｅさん、高校見事合格」（３月15日）

おはようございます。津田沼教室の千山です。

先日、単願推薦で私立高校を受験されたＥさんが見事合格されました。

おめでとうございます。

教室では受験にむけて、作文と面接の練習をしてきました。

作文のテーマは、毎年変わるということで、過去五年のテーマについて書く練習をしました。

初めはなかなか筆が進まなかったので、

テーマについてどう思うか、具体例としてどんな出来事があるか話しを促し、

そして、一つ、二つと書き上げていきました。すると、

「別のテーマで書いたことが、ここでも使えると思います」と、自らアレンジして書くことができ、成長を感じました。

面接の練習でも、緊張のあまり表情がこわばることもありましたが、

練習を重ねるうちにスラスラ答えることができるようになり、本人の自信にもなったようでした。

家でも作文を覚えて書けるように練習していた努力家のＥさん。

本番のテーマは、過去問の一つだったそうで、努力が報われました。

Ｅさん、「ストレスを感じる」と時折漏らしていましたが、乗り越えた経験は春からの新生活にきっと役に立つことでしょう。

◇ワンポイント・メッセージ◇

受験年度はストレスを抱えながらも、でも、皆さん越えて行かれます。Ｅさんも、そのお一人ですね。そして越えた先には、本当に大きな達成感と喜びが。日々の教育を通して、学力の向上はもちろんのこと、こうした精神的な強さも育みたいと思います。ストレスを感じるほど頑張ったこの経験は、自身にとって確実に自信となり、これからの歩みにおいて自身の支えとなり得るものです。

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4019.～地道な積み重ね～

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 ～今日のＥlephasブログ：「努力」（３月５日）

おはようございます。国立北口教室の八箇です。

今年度担当した職業学科受検生が、全員合格し少しほっとしています。

それぞれ課題は違っていましたが、共通点が一つありました。

それは、皆自らの課題と向き合い、それをクリアーするための努力をし続けたということです。

これは学力を上げるための大切な要因の一つです。

ひとつひとつ課題をクリアーすることで、

それまで出来なかったことが少しずつではありますが、出来るようになっていくのです。

これからもいろいろな課題に直面すると思いますが、これまで同様自らの課題としっかり向き合いクリアーしていってください。

◇ワンポイント・メッセージ

「ひとつひとつ課題をクリアーする」、そうですね、その努力ができることは素晴らしいことです。しかし、これまでの失敗経験や、達成経験の不足によってそのラインに立つことが難しいこともあります。そんな生徒さんに、“これならできるかも”　“やってみようかな”とやる気を起こさせることも私たち講師の役割です。一つひとつ小さな達成を積み重ねさせ、充実感を芽生えさせていく。「担当した職業学科受検生が、全員合格」、それはそうした日々の地道な積み重ねに他なりません。

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4013.～受験を経て～

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 ～今日のＥlephasブログ：「受験という山を」（２月26日）

おはようございます。中野坂上教室の福沢です。

K君、希望の市立中学に見事合格されました。

Ｋ君が合格したこともうれしかったのですが、それ以上に講師にはうれしいことがありました。

それは、Ｋ君が中学受験をすることで、自分に自信を持つことができて、いきいきとした表情になったことです。

試験を受ける前は、授業時間ぎりぎりに来室していましたが、合格後は10分も前から来て待っています。

学校の英語の授業にあまり出席していなかったので、

中学に行くまでに英語の復習をしておきたい、と言ってにこにこして授業にやってきます。

英語を読む声も、大きくて元気のよい声になりました。

以前より、学習に前向きになってこられたことがよくわかります。

第一志望に１回で合格したことが、Ｋ君にこんなにも自信を与えてくれました。

中学受験をするということは、生徒さんにとってはとても大変なことです。

むずかしい問題にチャレンジしたり、長い文章を読んだり、作文を書いたりする練習をしなければなりません。

でも、それを乗り越えると、Ｋ君のように自分に対する自信を得ることができるのです。

今年も、Ｋ君のような自信あふれた笑顔にたくさん出会うことができました。

来年もまたこの笑顔に出会えるように、生徒さんと一緒に大きな受験という山を越えていこうと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

受験させるかどうかで、ためらわれることもあるでしょう。「受験のプレッシャーに耐えられるかしら」「落ちたらどうしよう」「親のエゴで受験させようとしているのではないか」、・・・。しかしそんな心配を他所に、受験を通して生徒さんは大きく成長されます。今日の講師ブログのさいごにある通りです。毎年この経験を通して、講師にも希望が湧いてきます。来年度の受験生とのチャレンジがとても楽しみになります。

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4011.～気持ちも鍛える～

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 ～今日のＥlephasブログ：「受験に向けて」（２月24日）

おはようございます。武蔵境教室の塩谷です。

小学６年生のある生徒さんは、この１年受験に向かって勉強してきています。

志望校の受験では面接と国算のテストがあります。

面接は、まず質問に対しての回答を一緒に考えました。

答えやすく生徒さんらしさが出るように気をつけます。

最初は目を見て話せず、途中で｢え～と｣と余計な言葉が入っていましたが、

受験校で行われた面接練習で褒められるほどすらすら言えるようになりました。

算数は通分が苦手で夏休みには泣いてしまうこともありましたが、今では、

「分数からやっていい？」と言えるようになりました。

結果いかんに拠らず、

「よく頑張ったね。面接も本当によく言えるようになったし、計算も随分解けるようになったよ」と言ってあげたいと思います。

中学では水泳部に入るそうです。夏休みには、日焼けした健康な生徒さんの姿が見られそうで楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ

受験年度の一年間は、いかに気持ちを前向きに持ち続けられるように導くか、ということが指導のポイントの一つとなります。受験対策を通して学力だけではなく気持ちも鍛え、ベストコンディションで当日を迎えられること。そのためには、講師は生徒さんの心理状況に配慮して課題の内容や量、スケジュールなどを緻密に計画していくことが求められます。この生徒さんも受験日に向かって自信を得、積極的に取り組むことができてきたようですね。

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4010.～年長時から中学合格まで～

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 ～今日のＥlephasブログ：「３回やるとできるんだ！」（２月23日）

おはようございます。東中野教室の北本です。

受験シーズン、良い報告が続々と届いています。

Nちゃんと出会った時はまだ年長さんでした。

人見知りのある生徒さんで母子分離が課題でしたが、「何だか楽しいところ、また行きたいところ」と続きました。

スモールステップで簡単、楽しい課題にチャレンジ。

「Nちゃんは３回やるとできるんだ！」の魔法の言葉に、スモールステップと挑戦を繰り返し課題解決に挑んできました。

小学校入学時進路に悩み、そして頑張り通した6年間。

小6になったNちゃんは新しいチャレンジをしました、

中学受験です。

学校の単元テストに向けての学習とは違い、受験用の教科学習に戸惑いを見せつつも、親御さまの絶大なるサポート、学校からのフォローを得ながら、Nちゃんは算数に挑戦しました。

課題はたくさんありましたが、連日取り組み、

「算数が好きになったよ。楽しい」と受験前日は笑顔で言いながら帰っていきました。

「楽しんできてね」、

後ろ姿に大きな成長を感じ走馬灯のように入会時がよみがえります。

Nちゃんは当日も様々な経験をしたそうですが、見事合格されました。

おめでとう！ Nちゃん！

◇ワンポイント・メッセージ

Nちゃん、合格おめでとうございます。就学時、支援学級を選ぶか通常学級を選ぶかで相談を受けました。双方のメリットデメリットを確認した上で、ご両親は通常級を選ばれました。支援級には支援級の、通常級には通常級の取り組み方があります。成長の段階ごとに講師と親御さまが歩調を合わせてより良い方策を考え、6年間元気に楽しく通常級に通うことができています。そして、今回の合格。感慨深いものがありますね。

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3986.～計画的に、着実に～

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 ～今日のＥlephasブログ：「前は何でこんな間違いをしたのかな？」（１月26日）

おはようございます。越谷教室の田中です。

Ｓさんは、今年はいよいよ中学3年生。

先日の授業時に、昨年の埼玉県職業学科の入試問題に再び取り組みました。

過去問だということを伏せて問題の順序も変えたので、一度行ったことのあるものとは気づかなかったようでした。

解いた後の答え合わせとやり直しを終えた後、残しておいた前回の解答用紙を出して見比べました。

Ｓさんは、

「前は何でこんな間違いをしたのかな？」等と言っていましたが、自分の力が伸びていることを自分の目で確認出来てうれしかったと思います。

中３になるまでには絶対○○と□□の分野は確実にできるように一緒に頑張ろうね、という声掛けにも、

いつに増して笑顔でうなずき、講師もうれしく思いました。

1年はあっという間です。計画的に勉強の予定を組み立て、合格まで二人三脚でいきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ

埼玉県職業学科の受検に向け、計画的に取り組めていますね。前回の解答用紙の管理もきちんとできていますね。解答の比較、成長の確認ができたことは、何よりも自信につながったことでしょう。受検まであとちょうど1年です。すばらしい意識化でのスタートなりました。着実に取り組んでいきましょう。

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