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679.Ｅlephas ブログ　～テーマを展げる～

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679.Ｅlephas ブログ　～テーマを展げる～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをホームページでアップさせていただいております。教室の生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫を広く皆さまにお伝えできますように、本ブログではワンポイントメッセージも加えて、お読みいただけるようにいたします。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに、・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephas ブログより ◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・横須賀教室の渡邉です。

映画「ライフ」を見ました。陸・海・空の動物たちの生き様に、驚かされることばかりでした。

特に大きな骨を岩の上に落とし、細かくしてから飲み込むひげワシの必死な姿。
産卵して約半年間、飲まず食わずで卵を守り、子が誕生すると生涯を閉じるミズダコのはかなさ。
メス一団で子育てをするアフリカゾウは、昔の日本の大家族を思い出させるもので、いかに生きていくかを問われているような思いでした。

今年は地震や台風、大雨による災害で、命の大切さを思うことが多くありましたが、ここでもう一度「生きる」ということをしっかり考えていきたいと思います。

◇ ワンポイントメッセージ ◇

ワシもタコも、もちろんゾウも、歌唱造形ではおなじみのテーマです。歌唱造形では、生徒さんの力や興味に合わせてテーマについてその生態も学びます。まさに、「知ること」を楽しむのです。

それぞれの生物にはそれぞれの生き方またその工夫や智恵があり、感動を覚えます。そこには生徒さん、親御さん、講師の共感も生まれます。

「ライフ」、生徒さん方にもぜひご家族で見ていただきたい映画ですね。

発達支援教室Ｅlephas・造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/
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nan

10月17日(月)のつぶやき

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３９２．「蜂に大人気≒ヤブガラシ！今度はスズメバチ！注意！所沢市」 http://t.co/Jtkbc2ij
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679.Ｅlephas ブログ　～絵画作品制作、持ち味を生かして～

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679.Ｅlephas ブログ　～絵画作品制作、持ち味を生かして～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをホームページでアップさせていただいております。教室の生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫を広く皆さまにお伝えできますように、本ブログではワンポイントメッセージも加えて、お読みいただけるようにいたします。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに、・・・日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephas ブログより ◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・所沢教室の山下です。

今年も絵画展の作品制作に取り組んでいます。生徒さんお一人お一人の感じます。
それぞれの持ち味を再確認するという点で、講師にとっても意義深いひと時となっています。

この１年でリズム造形のレパートリーが増え、絵のバリエーションがぐんと広がった生徒さんもいらっしゃいます。

またどんなテーマで描いても、ほんわかと和やかな雰囲気に仕上がる生徒さんもいらっしゃいます。

それぞれの持っている特質を大切に育みたいと改めて気づかされる、充実した秋のひとコマとなっています。

◇ ワンポイントメッセージ ◇

Elephas では、絵画の基礎能力を造形リトミックメソードで培っています。
メソードの中の歌唱造形は、「絵かき歌」を伝統的遊びから絵画教育へと昇華したものです。ともすれば、画一的な表現に陥ってしまうことが懸念されがちですが、その実践も４０年に及ぼうとしている未だ、その懸念は不要のようです。

指導者が意図せずとも、生徒さん方の絵は個性あるものとなっています。一人ひとりの認知力、巧緻性に加え、対象に対する感性や希望、想像力が加わって、個性ある絵画作品として成立していきます。

発達支援教室Ｅlephas・造形リトミック研究所
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678.　Ｅlephas ブログ　～発語を増やす～

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678.Ｅlephas ブログ　～発語を増やす～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをホームページでアップさせていただいております。教室の生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫を広く皆さまにお伝えできますように、本ブログではワンポイントメッセージも加えて、お読みいただけるようにいたします。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに、・・・日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephas ブログより ◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・所沢教室の増原です。

発語を増やすために、毎回単語の歌とカードで学習しているＭくん。

単語が言えるようになっただけではなく、
「ごはんを　たべる」の２語文が一番のお気に入りになりました。

あいうえお表でのマッチングも大好きです。あるとき、
「たのしーねー」と言いながらやり始めたのにはびっくりしました。

こんどはどんな言葉で驚かせてくれるのかな、と楽しみにしています。

◇ ワンポイントメッセージ ◇

発語を促し、増やすことは多くの親御さまの願いです。
そこでは、「あせらないこと」が一番。
「言ってごらん」「もう１回言って」「お母さんのお口、よく見て！」は禁物です。

発語を生み出す環境としては、まず充分に聞かせること。日常の中で適度の感情を伴って、ゆっくりと話しかけることです。

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677.Ｅlephas ブログ　～観察する力～

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677.Ｅlephas ブログ　～観察する力～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・・明るく、楽しく、豊かに。・・・このページが、日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephas ブログ より◇

お発達支援教室 Elephas（エレファース）・所沢教室の榎戸です。

秋ですね、教室ではブドウやきのこを描いたり、作ったり・・・。
それぞれ図鑑で見ると、いろいろな形や色のものがありますね。

新たな発見や知識を得ることは、とても楽しいことです。

「みたことなーい」と言いながら、
絵の具を混ぜ、図鑑の写真に似た色を作り、
たくさんの作品を完成させました。

観察する力は、教科の学習にもとても役立つ要素の一つです。

これから木々の葉の色が変化し、落ちていく季節です。
そんな様子もぜひ観察していきたいと思います。

◇ ワンポイントメッセージ ◇

ブドウってなに色？　きのこってなに色？　答えがありそうでない・・・。
そういったものを講師と一緒に楽しく彩色という作業を通して探索していく。

それは、ともすると１対１に対応している確定的な答えを求めることに安心感をおぼえる自閉傾向の生徒さんにとっては、無理のない楽しい挑戦でもあります。正答に迫られることがないので、安心して取り組む余裕を持つことができるのです。

またこれは、講師にとっても挑戦ですから、まさに共に観察し、体験し、学ぶことが
できます。

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