カテゴリーアーカイブ: ご連絡

12月5日(月)のつぶやき

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12月4日(日)のつぶやき http://t.co/gSSNmghg
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１５７．「カラフルで、何だかリズムを感じる？！五色唐辛子！中野区」 http://t.co/jWU5TRiQ
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717.　～言語学習・・ポイントをおさえて～ http://t.co/7ymk4GaW
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716.　～Ｋくん、母子分離できた！～

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716.　～Ｋくん、母子分離できた！～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースホームページでアップし、教室での生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫をお伝えしています。広く皆さまと共有できますように本ブログでは Elephasブログについてのワンポイントメッセージを加えさせていただきます。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｅlephas ブログ「上手に、応援」（12月２日）：３才の生徒さんの母子分離成功ケースをご紹介。

母子分離については「母子分離不安」とも言われますように、お子さんはほんとうに不安なのです。ですからお子さんをそれ以上不安にしないことが一番です。お子さんの行動、素振り、表情から不安な気持ちを読み取ってあげましょう。

気づかないうちにお母さんがいなくなるという状況は不安を助長してしまいます。また今まさにお母さんと離れるという現場で、「お母さんいなくてもできるでしょ、頑張れるでしょ」と諭すことも決して得策ではありません。

不安なのですから、充分にいっしょにいて安心させてあげましょう。その場で言うのではなく、安心して落ち着いているときに穏やかに予告してあげましょう。

このケースでは、２回安心して授業を受けさせてあげたこと、カレンダーにしるしをつけて前もってお約束したことが功を奏しました。特にカレンダーというお兄ちゃんらしいもの、また目で確認できるものを用いたことに講師の創意工夫がありますね。

３才代はまだまだ、いろいろな状況によって母子分離不安がぶり返すこともあります。行きつ戻りつしながら穏やかに進めていきましょう。あせらずに日ごろの安心を育てることが一番です。

発達支援教室Ｅlephas・造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/
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11月30日(水)のつぶやき

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11月29日(火)のつぶやき http://t.co/UevbymeN
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713.Ｅlephas ブログ　～感じとる、講師のちから～ http://t.co/avN3GlJW
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１５６．「楽しいクリスマスツリー！自分にプレゼント？≒電車！中野区」 http://t.co/TgTCFng8
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11月28日(月)のつぶやき

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11月27日(日)のつぶやき http://t.co/ID9xwavj
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711.Ｅlephas ホリデーブログより　～ラーメンのどんぶり～ http://t.co/siIQ7am0
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711.Ｅlephas ホリデーブログより　～ラーメンのどんぶり～

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711.Ｅlephas ホリデーブログより　～ラーメンのどんぶり～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

おはようございます。きのうのホリデーブログ、「りゅうって、知ってる？」でした。

筆談でのコミュニケーション、手段は問わず言葉が通じることはとても嬉しく楽しいことです。自己と他者との境を越えて、交流が生じます。口頭で当たり前のように交わしている言葉によるコミュニケーションでは気づかないような、その深い意味を感じ取ることができます。

Ｓくんが筆談を行うのは、聴力の問題ではなく聴能の問題にあると思われます。Ｓくんのひとつひとつの反応から、Ｓくんのコミュニケーション手段をより効果的なものに高めることがＥlephas での療育の目的のひとつです。そこを探求することによって、学習課題が何であり、その方法がいかなるものであるべきかが見えてきます。担当講師、療育研究室が一体となって取り組んでいます。　

それにしても、Ｓくんの”りゅうとラーメンのどんぶり”という発想、ユーモラスですね。

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