2220.～作文への動機づけ～ | 発達支援教室エレファース

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
　

◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ「課題作文に挑戦！」（５月25日）
・・・Ｋ君は、来年度の職業学科受験を検討している中学２年生。作文は書きたがらない（お母さま談）、
　　　とのＫくんでしたが、100字を超える作文用紙をノンストップで埋め切りました・・・。

Ｋ君、すばらしいスタートを切ることができましたね。
お母さまにも、講師にも、見直されたことでしょう。
Ｋ君自身も、自分の力にびっくりしているかもしれません。

適切な解答としては勿論課題はあるものの、なぜ一気に書き上げることができたのでしょう。

・課題の提示が視覚的であったから
・課題の設定が明確であったから
・文字数（分量が）明確に示されていたから

他にもいろいろな要素が考えられますが、今後の学習に役立てるとしたら上記があげられます。
Ｋ君に限らず、これから作文に取り組もうとしている生徒さん、作文への動機づけを高めたい生徒さんに
上記を意識して試みてみましょう。