1998.～感性が加わる～ | 発達支援教室エレファース

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
　

◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『花火、見て描く』（９月10日）
・・・大きな花火と小さな花火。笑顔でとても楽しそうに描きました。その後、花火の映像を見て、
　　　会話をして、今度はさらに大きく、さらに力強い花火に仕上がりました・・・。

放射状の線画が『花火』という絵画となり、映像と会話を経て、そこに感性が加わったようですね。

線には音楽と同じように、強弱（p,f,cresc.decresc.）もあれば速度もあるとは、
造形リトミックの理論のひとつです。強弱や速度の変化をもたらすのは、描き手の感性です。

型を押したような花火ではなく、光も音も残響さえ感じさせるような花火。
描く対象について、気持ちが動く。

映像も講師の言葉もその場の空気も、感性を引き出し表現へと導く、大切な要素です。

nan