2681.～生活に活かす～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>
発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。
・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
～今日のＥlephasブログ：「10分前」（11月15日）～
おはようございます。越谷教室の御供です。
社会人のＩさん。お買い物であったり時刻であったりと、日常生活に役立つ学習もしています。
時刻の学習は、時計を見て何時何分か読んでいくものと、
１分間ってどの位の長さなの？１時間ってどの位？という感覚的なものがあります。
これまでお仕事に出かけるときには、
「８時20分に家を出るので、８時10分にトイレに行く」というように、時刻で準備を進めていました。
ところがつい先日、家を出る時間が８時40分でＯＫの日のことです。８時10分にトイレにいく気配がなかったので、お母様がお声をかけたところ、なんとIさんは「10分前の８時半に行けばいいでしょう？」
これまでのいろいろな取り組みが、実生活の中で活きたものとなってきた出来事でした。
発達支援教室Elephas（エレファース）http://www.zoukei-rythmique.jp</a>
◇ワンポイント・メッセージ◇
算数の文章題もそうですが、言葉を概念として理解するのではなく、
言葉に対して記号的に反応している段階があります。
「ぜんぶで」はたし算、「のこりは」はひき算、というように。
時刻における「何分前」「何分前」においても同様の段階があります。
でもＩさんは、「10分前」を概念として獲得できてきたようですね。
大きな一歩です。
造形リトミック研究所
発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト http://www.zoukei-rythmique.jp/</a>
>>お問い合せメール
