3484.～ゆとり～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
※４月13日より、オンライン授業を開始いたしました。
～今日のＥlephasブログ：「時間通り・・・」（６月10日）
おはようございます。国立教室の御供です。
分散登校で、午後から登校するＫくんのオンライン授業を、朝から行うことになりました。
予定時刻にお母さまからお電話がありました。
食後にのんびりしてしまったとのことで、予定時刻より３分たってから授業開始となりました。
「いまね、冷凍みかん食べてたんだよ。食べてからすぐに勉強できて、すごいね。先生も嬉しい？」
後ろからお母さまが「３分早く始まってたらもっと嬉しかったな」と声をかけられて、Ｋくんも笑っていました。
「今度は早く食べるよ。食べたらすぐ会えるよ。先生も嬉しい？」
Ｋくん自身が「嬉しい」と感じたからこその言葉だったのだと思い、嬉しく思いました。
午前中の授業は元気いっぱいで、よく取り組めます。「来週は時間通り始めようね」、と約束して笑顔で終えました。
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｋくんは、小学校２年生です。“すぐに”（発語）とか“３分早く始まっていたら”（理解）とか“今度は”（発語）、とか言葉を咄嗟によく使いこなしていますね。お母さまの言葉に自然に反応するなど、会話の流れに乗り、場の空気を感じ取っている様子が分かります。学校は今月から分散登校が始まり、間もなく完全な再開となる予定ですが、休校前と同じように追われる生活に戻るのではなく、ゆとりのある新たな学校生活となることを望みます。
