3353.～機能を育てる～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「リズム造形」（１月７日）～
おはようございます。国立北口教室の鵜澤です。
計算も音読も大好きなIくん。最近はリズム造形にもじっくり取り組むようになりました。
「8の字」を繰り返していくうちに、数字もバランス良く書けるようになりました。
「かいだん、だんだん」では、紙の左下から右上まで緻密に描けます。
これからも「書いてみたい」「やってみたい」と感じることのできる授業を組み立てていきたいと思います。
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｉくんは、小学校１年生。学習態勢も随分と整ってきました。「かいだん」を紙の左下から右上まで緻密に描けるとは、集中力だけではなく認知力・巧緻性も増しましたね。リズム造形は造形リトミックの中のサブメソッドです。音楽に乗って“楽しく学習”することに加え、確実に“機能づくり”を行っていくことを目的としています。
