3338.～じっくり取り組む～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」：造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

～今日のＥlephasブログ：「もう終わり？」（12月20日）～

おはようございます。西国分寺教室の佐藤です。

小学2年生のHさんは、エレファースに通い始めてもうすぐ1年です。

最初はことば数も少なく、物静かな印象でした。

Hさんはとても丁寧にきれいな文字を書きます。

漢字のとめ、はね、はらいなどを正確に、お習字のように書くのです。

お習字を習っているのか尋ねましたが、それはないとのこと。

お手本をしっかり見ながら正確に書くことが上手なのでしょう。

算数は今、かけ算の学習中です。Hさんは九九を「かけ算の歌」で覚えるのではなく、

「さんいちが3、さんにが6」と、×9までを一気に唱えることで覚えました。

そして「私と先生とどっちが早く言えるか競争しようよ！」と戦いを挑むほど、

今では講師とおしゃべりを楽しみ、大声で笑い合えるようになりました。

最近は授業が終わると「もう終わり？もっとやりたかった」と名残惜しそうに言うこともあります。

Hさん、冬休みには振替授業を加えた「2時間授業」がありますよ。楽しみですね。

画数の増えてくる漢字を着実に覚え、かけ算九九をバラバラにしても正しく言えるように、一緒にがんばりましょう。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Hさん、先生と意気投合のようですね。１時間の授業時間が短く感じるとは、よほど楽しく学習に取り組んでいるのでしょう。冬休みの２時間授業、今から楽しみですね。学校の授業がストップしているこの期間こそ、自身にとって最も必要な課題にじっくり取り組みましょう。