4508．～キーボード入力～

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　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「またとないチャンス！」（９月27日）

おはようございます。武蔵境教室の小泉です。

小学校3年生の国語でローマ字の学習をします。

パソコン入力や英語学習のためにも、夏休み前からＡくんとPC入力に取り組んできました。

1回1文というゆっくりペースで、Ａくんは利き手の人差し指だけで入力していました。

先週キーボードをＡくんの前に置くと、なんと両手の指が正しくホームポジションに置かれているではありませんか。

大変びっくりしましたが、これはまたとないチャンスです。

入力ソフトを使って指使いの練習をしました。

ホームポジションの列とその下の段を、順調に練習できました。

続けて上の段も進めたいところでしたが、Ａくんがこの急展開にとまどってもいけないので、来週のお楽しみにしました。

学校のタブレットを家でも使用しているので、指使いを習得したらローマ字の習得を目指します。

◇ワンポイント・メッセージ◇

小学3年生、ローマ字学習に機を合わせて正しいキーボード入力を体得できれば、それはそれは得策ですね。最初は多少戸惑いがあったとしても、速度が出てきたらきっと入力が楽しくなってくるでしょう。まだまだ筆具で“書く”力を養う段階ではありますが、キーボード入力の力はいろいろな教科で大いに学習の助けとなります。Aくん、まさに「チャンスです！」ね。

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4507．～向上心～

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 ～今日のＥlephasブログ：「英語もやりたいです！」（９月26日）

おはようございます。相模原教室の吉野です。

数学や理科系の勉強を中心にしているＭ君ですが、前回の英語の試験に満足できなかったらしく、

「今度から英語もやりたいです」というリクエストがありました。

少し前には「資格を取るための勉強をしたい」と言ったこともあります。

このようにＭ君は普段から思っていることを率直に伝えてくれます。

また、その場で理解できないことには決して「解った」とは言わず、

自分がどのように捉えているのか一生懸命説明しようとします。

そんなＭ君なので、その言葉に注意深く耳を傾けていくことが大切だと感じています。

希望に沿い、より役に立つようにと進めています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

M君の意欲、すばらしいですね。自己肯定感と向上心、この2つが揃えば学習は行えば行う程、実を結んでいきます。更に満足感や達成感を得て自信となり、プラスの循環が生じます。M君は、既にこの只中にいるようですね。自身で課題を設定できるM君としては、点数への意識に加え、探求心をもって学習を深めていきましょう。

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4490．～目標に向かって～

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 ～今日のＥlephasブログ：「前向きに」（９月６日）

おはようございます。相模原教室の須藤です。

Ｔ君は中学2年生です。

小学生の時から運動神経が良く、元気で活発に動く姿が印象的だったと聞いております。

再入会の現在、中学生のＴ君は、落ち着いて前向きに学習に取り組んでいます。

数学は、まずはじめの一問目のやり方を講師が説明します。

二問目、三問目も少し手伝いますが、だんだん自分で解けるようになっていきます。

今は、基礎力を身に付け、自信を持ってもらいたいと思い、基本的な問題を中心に行っています。

力強い筆圧で、しっかりと書き込むことができるＴ君、

今後も意欲的に取り組み、力をつけていくことを期待してきます。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｔ君、学習態勢がしっかりと形成されていることは、何よりの強みです。持ち前の運度能力で、スポーツを通して集中力や持続力、努力する力を身に付けられてきたのでしょう。今度は、それを教科学習において発揮される時ですね。希望の進路を拓いていくことができるよう、一歩ずつ着実に歩を進めていきましょう。

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4489．～塗る～

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 ～今日のＥlephasブログ：「続けてよかった…！」（９月５日）

おはようございます。相模原教室の北村です。

小学２年生のＴさんはお絵かきが大好きです。

ママのお顔など描きたいもののリクエストがたくさん出ます。

エレファースに入会された当初は描き方も自己流で、色を塗るとき上下に筆を動かすので、

色がはみ出てしまっていました。

そこからはＴさんの大好きなリズム造形を中心に、♪「ぬれぬれ色ぬれ」も毎回しっかり行うことにしました。

絵の縁を講師が先に太く塗っておいたり、隣で一緒に同じ絵の色を塗る様子を見せたりしました。

それでも、なかなか筆の動きが直らず、苦戦していました。

けれども、先日、ふと描いた人の絵の目に色を塗るとき、Ｔさんは外側からくるくると塗り始め、ほとんどはみ出さないきれいなまん丸の目を描きました。

あきらめずに続けてよかったです。

スイカの絵もきれいに描けました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

講師の工夫と、焦らず、諦めずが、成果に至りましたね。人の絵の目をくるくると塗るなんて、随分こまかい作業も上達されましたね。はみ出してしまう生徒さんに、「はみ出さないで！」と言わないこと、ここがポイントですね。歌による彩色のトレーニング、そして講師のモデリングによる追体験、そして何よりも“描きたい“という気持ちが、上達に導いてくれたのですね。

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4488．～“耐性”～

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 ～今日のＥlephasブログ：「レベルアップ？いいなあ」（９月４日）

おはようございます。相模原教室の安倍です。

小学5年生のＹくん。

毎週、

「今日はパッとはじめてササッと終わらせます」と元気いっぱいブースに入ってきます。

有言実行で、椅子に座ると同時に、

「今日は何をするのですか？」と、「パッ」と取り組みます。

しっかり集中して学習することができます。

夏期講習も参加されたＹくんに、

「夏休みに、パッとササッにジックリも加えてみましょうか」と提案しました。

「うーん、それは僕には無理です」との返事。

「じっくり考えることができるようになったら、レベルアップできますよ」

「レベルアップ？レベルアップいいなあ」と目がキラキラしてきました。

夏休みには、ジックリ考える課題にも挑戦しました。

「難しそう。僕には無理です」が「ちょっと考えてみる」に変わってきました。

２学期も、これから大きく「レベルアップ」しそうでとても楽しみです。

◇ワンポイント・メッセージ◇

「レベルアップ」、Yくんにはこの言葉が新鮮で、魅力的だったのでしょう。実際に取り組みの意識の中に「ジックリ」が加わって変化が表われてきたのですから、すばらしいことです。難しそうと思われる問題に面しても、そこで諦めずに向き合えること、いわば課題への“耐性”が具わり始めたようですね。この小さな芽を大切にしたいものです。

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4487．～作品制作～

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 ～今日のＥlephasブログ：「夏休みの宿題、完成に大満足」（９月２日）

おはようございます。相模原教室の小口です。

前年と同じ課題で、夏休みの宿題が出る学校があります。

テーマに沿って「絵」を描く宿題です。

身の周りにある「自然」や「環境」、そこで生きる「人」や「家族」を絵で表現します。

「今年はどんな絵を描きたい？」「去年は海、漁師さんを描いたね」

「・・・・・」

「じゃあ、今年は、野菜や果物を育てる農家の人々はどう？」

すると、

「それにする！描いてみたい！」と・・・

畑や作物、その周りの景色や様子が次々と浮かび、働いている人々も含め、どんどん描いていくことができました。

絵を描いていく過程の中では、お話しや調べることを通して、色々なことを学び知ることができます。

また、気付きや発見があります。

この他に、もうひとつ「SDGｓ」を入口に世界の「問題」や「課題」を考え、絵に描くという宿題がありました。

こちらは工作でもよいということだったので、額に

「海の豊かさを守ろう」を表現することに取り組み、完成することができました。

絵画も工作も、「大満足！」

評価も大事なことです。けれども、

気持ちや思いの詰まった作品に、生徒さん自身が達成感や喜びを感じることが、

何よりも大事なことだと思っています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

『野菜や果物を育てる農家の人々』『海の豊かさを守ろう』、それぞれに満足いく作品が完成したとのこと。絵画も工作も制作プロセスが大切ですね。初めにイメージしていたことが、制作の経過にしたがって次々に変化していきます。そこが、制作の面白いところです。お２人ともそのプロセスを楽しめたようですね。完成した作品に達成感や喜びを感じられたとは、すばらしいことですね。

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4486．～学校生活、リズム整えて～

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 ～今日のＥlephasブログ：「今日から２学期！」（９月１日）

おはようございます。花小金井教室の塚田です。

夏休み期間、生徒さん方が、ご家族との帰省や旅行、○○に行ったと嬉しそうに話してくれました。

どのご家庭も、生徒さんの趣向や、やりたい事を中心に行き先等を考えていらっしゃり、

とても愛されているのを実感しました。

お話を聞いているだけでワクワクしました。

旅先や外出先で体験した話を聞くのは、講師の楽しみです。

一緒に絵日記や作文を書いた生徒さんもいらっしゃいます。

夏休みにリフレッシュした後は切り替えて、今日から２学期！

学習をしっかり充実させていきたいと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

２学期の始まりは学校ごとに多少異なりますが、９月1日、今日からはみなさん２学期ですね。猛暑も多少やわらぎ、夕方には虫の声、風にも心地よさが感じられます。２学期、ゆっくり、ゆったりとスタートさせていきましょう。今日が始業式の生徒さんも、明日、明後日は休日ですね。学校生活へのリズムを少しずつ整えていきましょう。

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4485．～漢検に挑戦～

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 ～今日のＥlephasブログ：「合格、ハイタッチ！」（８月31日）

おはようございます。花小金井教室の鹿間です。

社会人になられて２年目のＩさん。小学生の時からお通いです。

計算問題や国語ワークなどの家庭学習も続けている頑張り屋さんです。

そんなＩさんから漢検を受けたいと相談がありました。

過去問に取り組んでみたところ、だいだい半分くらいの正解率です。

合格するためには８割程度の正解が必要です。

そこで同じ問題を３枚用意して、１枚は教室で取り組み、書けなかった漢字を確認して練習。

１枚は宿題にして家庭で学習。

残りの１枚は次回教室に来た時に確認テスト。

進むペースはゆっくりでしたが、確実に漢字を覚えていきました。

問題集が１冊終わるころ、再び過去問に挑戦。

しっかり８割以上とれています。

しかし、なかなか受験の勇気が出ません。

自信をつけるために、過去問に何度も挑戦して、コンスタントに９割以上がとれるようになりました。

そして、ついに先日、

「次回の漢検を受けることにします」と宣言。

受験日を確認し、直前まで苦手な漢字の復習を続けました。

受検後は、

「緊張して全然書けなかった」と話していましたが、無事合格の通知が来ました。

「先生、やったよ、合格したよ」の報告に２人でハイタッチをして喜びました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Ｉさん、合格おめでとうございます。規則的な地道な努力が実りましたね。自信が持てるまで受験を待ったことも良かったですね。十分引きつけて、“ここ”という機を狙って受験。そして見事、合格！準備学習から受験まで、すばらしい取り組みでした。次回への意欲も湧いてくるのでは？

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4484．～学習の良い循環が～

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 ～今日のＥlephasブログ：「３時間続けてやりたいよ?」（８月30日）

おはようございます。所沢教室の吉住です。

今年の夏も猛暑となりましたが、生徒さん方はそれにも負けず元気に通ってきています。

小学生のＮくん、

「電車が遅延したー！」と汗をいっぱいかきながら走ってやってきた日もありました。

Ｎくんは、いつも学習に集中して取り組んでいるので時間があっという間に過ぎていきます。

時計を見て、

「あっもうこんな時間。３時間続けてやりたいよ?」と、毎回言っています。

そのため、1回に２時間続きで取り組める夏期講習では、

「まだ時間がある！」と嬉しそうです。

学校の宿題の夏休み帳は早々に終わり、今は苦手意識のあった割算や小数の計算に取り組んでいます。

つまずいた箇所をゆっくりと確認し、何度もチャレンジすることができるので、

２時間続きの夏期講習はとても有意義な時間となっています。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Nくん、学習意欲満々ですね。学習時間があっという間に過ぎていくなんて、すばらしい集中力と持続力です。分かるから面白い、面白いからもっとやりたい、たくさんやるからますます上達、・・・好循環が形成されていますね。ここまでに至るプロセス、ひとり一人のケースとしてとても興味深いとところです。

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4483．～スペルを覚える～

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 ～今日のＥlephasブログ：「ささっと、英語で曜日を！」（８月29日）

おはようございます。所沢教室の増原です。

英単語のスペルはローマ字と同じ音のものだったり、発音しないアルファベットがあったりなど、

いろいろなパターンがあります。

そのためか中２生のＨさんは英語は好きなのですが、

「覚えられない…」と書くことは少し苦手。

「最初は書けなくてもいいから言える単語を増やしていこう」とアプリを使って楽しみながら学習を続けてきました。

夏期講習のある日、数学が終わって英語の準備をしていたわずかな時間にＨさんがささっと紙に何かを書きました。

「はい、先生！」

差し出された紙には７つの曜日が英語で書かれていました。

後でお母さまから、

「先生びっくりするかなーと言いながら練習していました」と伺いました。

１２の月名も文字数の少ないものから少しずつ取り組んでいましたが、その後あっという間に全て書けるようになりました。

Ｈさんの中で自分なりの”音”と”綴り”が確立したのかもしれません。

外出時に英語の表記を見つけることも新たな宿題にしました。

巷には英語が溢れていて意外な発見があるかもしれません。

周囲の看板や表示に目を向ける習慣は万が一迷子になってしまった時、また将来の自立にも役立つことと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

曜日や月名を英語でささっと書けるようになったとは、Hさん、すばらしい！快挙ですね。できないと思っていたことができた時の喜びは、それはそれは大きいものですね。アプリで少しずつ楽しみながら学習を積み重ねたことが功を奏したのでしょうか。文字数の少ない単語から覚えたのも効果的でしたね。とにかく、曜日と月名の課題クリアは、大きな一歩です。スペルは怖くない、やればできる、この自信が英語の学習を大きく進めてくれることでしょう。

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