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697 .Ｅlephas ブログ　～作文、気持ちを表す～

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697 .Ｅlephas ブログ　～作文、気持ちを表す～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをホームページでアップさせていただいております。教室の生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫を広く皆さまにお伝えできますように、本ブログではワンポイントメッセージも加えて、お読みいただけるようにいたします。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephasブログより◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・相模原教室の森です。

Ｋくんは、毎日つけている一行日記を教室に持ってきてくれます。「Ｋくん、きのうは何をしていたの？」「誰といっしょに行ったの？」など、会話をする練習をしているのです。

ある日Ｋくんは、「プールに行った」と言いました。そして、「耳！」と腕を耳に近づけました。日記には書いていないことでしたが、Ｋくんはクロールで泳ぐときに、腕を耳に近づけるようにして泳いだことを思い出したようです。

日記を土台に、少しずつＫくんのお話が増えてきました。Ｋくんの話したいことの風景が見えてきて、嬉しく思います。

◇ ワンポイントメッセージ◇

生徒さん自身の体験は、教材としてもとても有効です。

会話の題材にも、作文の題材にもなります。講師の活かし方しだいです。たったひとつの言葉やしぐさも、うまくすくい上げてあげることによって、個性ある会話や作文、また絵画にもなり得ます。

「泳ぐときに腕を耳に近づけるようにして泳ぎました」という一文だけで、充分に個性が発揮されています。「がんばりました」と書かなくても、「がんばった」こととＫくんの意気込みが伝わってきます。このように、事実を書くことで気持ちは充分表現できるのです。

発達支援教室Ｅlephas・造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト　http://www.zoukei-rythmique.jp/
>>お問い合せメール　

696 .Ｅlephas ブログ　～「伝えたい！」～

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696 .Ｅlephas ブログ　～「伝えたい！」～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをホームページでアップさせていただいております。教室の生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫を広く皆さまにお伝えできますように、本ブログではワンポイントメッセージも加えて、お読みいただけるようにいたします。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephasブログより◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・相模原教室の水村です。

きょうは、ライオンのたてがみのお話です。強さを表すライオンのたてがみ。雌ライオンは、より色濃く、ふさふさとした毛並みの雄ライオンに惹かれるそうです。

近年は地球環境の変化により、アフリカの気温も上昇。暑さに対応するためか、ライオンのたてがみが徐々に薄くなってきているそうです。薄いたてがみの雄ライオンに雌ライオンは魅力を感じません。このままでは、繁殖にも影響が出るのでは、と見る専門家もいるようです。

生徒さんとライオンを描くとき、こんなお話もしながら、自分たちにできることなどを考えていきたいと思っています。

◇ ワンポイントメッセージ◇

　地球の温暖化がライオンのたてがみ、そして繁殖にも影響しているなんて、・・・聞けば納得しながらも「ふーん」と驚きました。

「知ることを楽しむ」、生徒さん方ともいろいろ話題を共有したいものですね。自分が知ったことは、だれかに伝えてあげましょう。伝えることによって、知ったことが確実なものとなります。また、「教えてあげたい」と思う他者への気持ちが育つこともさらに望んでいます。

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695 .Ｅlephas ブログ　～「豊かに生きる」～

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695 .Ｅlephas ブログ　～「豊かに生きる」～
「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをホームページでアップさせていただいております。教室の生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫を広く皆さまにお伝えできますように、本ブログではワンポイントメッセージも加えて、お読みいただけるようにいたします。

　・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephasブログより◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・相模原教室の小口です。

きのうは立冬・・・今年は、暖かい日が続いていましたが、これからは寒さも加わってくることでしょう。美しい紅葉が見られるのもそろそろでしょうか。

11月に入り、お教室の造形テーマは、来年の干支の「辰」です。
これまでの気温のせいなのか、もう来年！？、干支！？、冬！？、おせち料理！？、年賀状！？等々、なんだかまだピンときませんね。私自身、昔に比べて肌で感じる季節の感覚がうすれてきているんだな、と感じています。

でも、「辰」を描き、年賀状作りをし、実際に体験、経験をすることを通して、逆に生徒さん方には季節や時節を感じ取ってもらえればと思います。

◇ ワンポイントメッセージ◇

ことしの11月は比較的あたたかいとの予報でしたが、立冬を境に一気に冷え込みました。赤道付近では、プチ「ラニーニャ現象」が発生しているそうです。「エルニーニョ現象」という言葉は聞いて久しいのですが、「ラニーニャ現象」はここ数年聞くようになった言葉ですね。

Ｅlephas では、生徒さん方が季節を感じ、季節の言葉を聞き、季節の行事を経験できるようにと授業をプロデュースします。これも、社会参加です。

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694 .Ｅlephas ブログ　～「造形をとおして遊ぶ心」～

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「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

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　・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ Elephasブログより◇

おはようございます。
発達支援教室 Elephas（エレファース）・越谷教室の川口です。

小学校５年生のＡくんは、色使いが巧みです。絵の具の基本色を混ぜ合わせて、自分だけの色を作ります。既存の色は、まず使いません。

それをさまざまな動物に彩色していきます。すると、図鑑に乗っている動物がみるみる夢の中の生き物になっていきます。金色のコブラ、濃紺のアルパカというように。

いえ、彩色していくうちに動物の名前も変わっていきます。創造する喜びを存分に味わって、とても楽しそうです。こんな絵が描けたらいいなあと思うのは、きっと私だけではないと思います。こうして秋はいっそう深まります。

◇ ワンポイントメッセージ◇

　見た人が、「自分にも描けたらなぁ」と思うような絵が描けるなんて、すばらしいですね。絵画を楽しみ、創造する喜びを味わうことができる、まさにＥlephas が生徒さん方に望んでいるところです。

　造形リトミックメソードは、認知教育にはじまり、比較、修正など観察、さらに探索、探求へ、そして創造的営みへとつながっていくものです。学習や、仕事へのエネルギーが造形を通して養われることもこのメソードがもたらす効果のひとつです。造形と学習が関係あるの？と思われるかもしれません。が、そこには大きな関連があるのです。

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