730.Elephas ホリデーブログ ~小さな声も逃さずに~

730.Elephas ホリデーブログ ~小さな声も逃さずに~
「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

「もう少し、気をつけていてあげたら」・・・ときどきこんな声を親御さんから聞きます。

 お友達とのトラブル:少し様子が違うなと思われたら、すぐに学校や職場に尋ねましょう。
           結果的に問題にするほどのことでなければ、それで結構なこと。、
           もし何か原因があるのでしたら、たとえ小さなことでも直ちに対処しましょう。
           ハンディを持つお子さんは、状況の理解や整理、解決を言語で適切に処理することが難しい分、
           心に傷を負いやすく、後に引きずりやすいところがあります。

 身体の痛み:大げさと思わずにすぐに、親切に状況を聞いてくれる医療機関を尋ねましょう。
       何事もなければ、それで良し。
      「こんなに我慢していたのだ・・」と手遅れにならないように、直ちに行動しましょう。
       特に、歯科検診は定期的に行いましょう。奇声を発する、身体で抵抗するなど、
      「近頃どうしたのか」と思っていたら、ひどい虫歯が何本もあったというケースもあります。

 お子さんの小さな訴えにも、直ちに行動してあげることです。「大げさかしら?」とためらうことはありません。

 実は、療育者としても、「もっと早く、アドバイスできればよかった」とか
「もう少し、しっかり受け止めてあげれば良かった」と後悔することもあるのです・・・。
私たち療育者も、遠慮せずに直ちに行動しましょう。

発達支援教室Elephas・造形リトミック研究所
>>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
公式サイト http://www.zoukei-rythmique.jp/

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729.Elephas サタデーブログ ~来学年に向けて、冬休みを有効に!~

729.Elephas サタデーブログ ~来学年に向けて、冬休みを有効に!~
「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

今年もあと2週間余りとなりました。

学校も22日には終業式でしょうか。
冬休みは夏休みと違って何かとあわただしく、期間も短い分さっと過ぎてしまいがちです。
しかしこの冬休みは、学習面の補強をする絶好のチャンスです!
3学期ときたる新学年に向けて有効に活用しましょう。

そのためには、この土・日に冬休みの計画をお子さんと一緒に立ててみましょう。

・終業式までの数日は、学習用品やおもちゃなど机の中や部屋の片づけを
・学習時間を確保するために、日課表を作って見えるところに貼っておきましょう。
・クリスマス会、暮れの買い出し、大掃除、大みそか、元日、初もうで、外出・・・
 楽しい計画もちりばめましょう。

 学校の区切り目は、気持ちの区切り目ともなります。楽しみながらも、コンスタントに学習も積み重ねて
3学期、さらには来年度に備えましょう。

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728. ~人の一生を思う~

728. ~人の一生を思う~
「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

 発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースホームページでアップし、
教室での生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫をお伝えしています。広く皆さまと共有できますように
本ブログでは Elephasブログについてのワンポイントメッセージを加えさせていただきます。
 ・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Elephas ブログ~「一年をふりかえって」~(12月16日):東日本大震災をはじめ、さまざな災害に見舞われた2011年・・・

「自然の脅威」とはよく耳にしよく使われる言葉ですが、今回ほど身を以て感じたことはありません。
しかし今回はさらに、平穏時には覆い隠されていた人災がこの自然災害によって露わにされました。

人間の我欲と怠慢。

私たちは療育者として、本当に行うべきことを怠惰になることなく行っているか、
一人一人の生徒さんの人生に対して本当に真摯に思いを掛けているだろうか、
本当にその幸福のために尽くしているだろうか、

私自身、またElephas の講師はじめ、すべて療育関係者たち、
観念的にではなく、実質的に、
この問いを持ちつつ今年をふり返り、来る年に思いをつなげていきたいと思います。

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726. ~プレゼントする楽しみを~

726. ~プレゼントする楽しみを~
「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

 発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースホームページでアップし、教室での生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫をお伝えしています。広く皆さまと共有できますように本ブログでは Elephasブログについてのワンポイントメッセージを加えさせていただきます。

 ・・・・明るく、楽しく、豊かに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Elephas ブログ~「ワクワクした気持ちを」~(12月15日)
:絵本をめくるわくわく感、生徒さんと共有しさらに周りの皆さんにもお届けしたい!

教室では今、クリスマスの絵画や工作を楽しんでいます。

講師もそれぞれのクリスマスの思い出を持ち、また今年のクリスマスを待っています。
「待つ」この時期は、イブやクリスマス当日とはまた違う楽しい時期です。

講師が心から楽しめることによって、生徒さんの楽しみを一そうふくらましてあげることができます。

そうしたら今度は、生徒さんにもその楽しみを周りの方に分けていただきたいと思います。
クリスマスの絵をお家に飾って家族に喜んでいただく、クリスマス工作を誰かにプレゼントする、
・・・クリスマスはプレゼントをもらう楽しみと同時にプレゼントする楽しみも味わってほしいですね。

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725. ~真剣なアプローチを~

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「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Elephas ブログ~「考えましょう、地球の温暖化!」~(12月14日):世界での温暖化の影響と節電についての小レポート

久しく前から警告が発せられている地球温暖化の問題、それに加え世界的な経済問題、エネルギー問題、国政、地震などの
自然災害、またその2次災害・・・重複する危機的状況がことに今年は露見化されてきました。

不安定な状況の中で、それぞれいかに生きるかという実質的な問が突きつけられています。

療育においても同様です。
一人一人の生徒さんの生き方に対して、状況の如何に拘わらず、療育者はいつも真剣な問いかけが必要です。
生徒さんの将来を見据えた、適切なアプローチの仕方を日々探求しましょう。
そうすれば、逆に、いま何をすべきかが見えてきます。
必要以上の無理な努力や焦りは切り捨て、
適切な目標を設定して、将来に生かされる確実な努力を心がけていきましょう。

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724. ~音楽の効果は! ~

724. ~音楽の効果は! ~
「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

 発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースホームページでアップし、教室での生き生きとした生徒さんのご様子や講師の創意工夫をお伝えしています。広く皆さまと共有できますように本ブログでは Elephasブログについてのワンポイントメッセージを加えさせていただきます。

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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Elephas ブログ~「音楽のおかげです!」~(12月13日)
:算数の学習でも音楽が意欲と楽しさをかき立ててくれます!

音楽の効果、まず第一に楽しさがあります。ほかにも、集中力を高める、持続性をもたらす、脳の働きを活性化する、情緒に働きかける、気持ちを転換する・・・、などいろいろあります。私たちの日頃の生活の中でも、音楽はこのような働きをしています。

Elephas では、ひとつひとつの音楽に学習のねらいを設定していますが、学習のねらいと音楽のこのような全般的働きが相まって学習に効果をもたらしているのです。

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723. ~「発達あみだくじ説」!? ~

723. ~「発達あみだくじ説」!? ~
「知的障害児者、発達障害児者 個性と可能性を伸ばす!」: 造形リトミック・発達支援教室 Elephas(エレファース)

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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Elephas ブログ~「枝葉が広がる瞬間が」~(12月12日):言語発達の事例から。

造形リトミックメーソードの創設者玉野良雄は、「発達あみだくじ説」ということをよく言っていました。

発達は、階段を一段一段上るように、同じペースで同じ方向に向かうのではない。
あみだくじのように、最初の縦横線の間に新たに一本の横線が加えることによって、
発達はポーンと次の段階に開け、方向性を変える可能性も生じるということです。

同じステップで足踏みさせているのではなく、次のステップに進ませるための新しい横線を一本加えることが講師の役割です。

そこに創意工夫が必要であり、Elephas は創設者から引き継いだその積み重ねを生かすべく療育にあたっています。

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