1286.～チャンスは生かして～

「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『マンボウ、マンボウ！』（８月９日）～Ｋさんは季節に関係なく、クリスマスの歌が大好きでほぼ毎週歌っています。でもそこにある変化が・・・～

これまで動物系にあまり興味のなかったＫさんが♪「マンボウ」を気に入り、今では「マンボウ、マンボウ」とさかんにリクエストしているとのこと。

生徒さんの好きなことを見つけたら、講師にとっては”大きなチャンス”です。
数の学習、文字の学習をと思っても、大好きな課題には生徒さんの満足のいく取り組みをしてあげましょう。

♪「マンボウ」を聴くこと、歌うこと、描くこと、知ること、・・・そこにはたくさんの学習要素が含まれています。

生徒さんは、知りたい、学びたい、楽しみたいと、大きく心を開いています。
このチャンスを逃さず、講師の創意工夫で生徒さんの学習意欲に応えていきましょう。

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1285.～日常で脳トレーニング！～

「知的障害児者、発達障害児者　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

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加えさせていただいています。

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日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『普段と違うことを』（８月８日）～折角の夏休み、ふだんできないことにもチャレンジしてみましょう・・・～

きょうのブログでもお勧めしている”いつもと異なる道を歩いてみること”、前に脳科学者も勧めているのを読んだことがあります。

見慣れた道を何の刺激も受けずに歩いているよりは、
異なった道からいろいろな刺激を受けることが脳の活性化につながる、ということです。

脳の認知機能の衰えは、意外に日常無意識に行っているようなことから生じてきます。
たとえば、ポットのお湯うぇお注ぐこと、ジャーのふたの開けること・・・など。

”ポットのロックを解除して、給湯ボタンを押す”、なんて意識しないで操作しているからです。
脳脳の機能トレーニングのためには、一つずつ言葉化して操作をしてみることがお勧めです。

他にも、日常生活で物を分類するなど、脳脳の活性化を意識的に行ってみましょう。
どんなことができるでしょうか？

それを考えてみることも、脳の活性化です！

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1284.～宿題は、今のうちに～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『自身の達成感で』（８月７日）～小学４年生のＡくんは、一番手強そうな作文の宿題からやり終えました。
その自身の達成感で、とても誇らしげな表情を・・・～

夏休みもほぼ半分が過ぎようとしていますが、宿題のはかどり具合はいかがですか？

もし少したまってしまっているようでしたら、そろそろこれまでの遅れを取り戻しましょう。
作文や絵画、自由研究など手をつけにくそうな課題にも、今日から週末あたりに目途が立つと良いですね。

そして、お盆休みは親御さんもお子さんも、心も体も解放されてゆっくり楽しく過ごしましょう。

そのためには、宿題へのとっかかりを上手に作ってあげてください。
動機づけです。モチベーションを高めて上げることです。

「宿題、やりなさい」という声掛けだけでは、「わかってるよ」と増々たまってしまうのがオチです。

・疲れていたり叱られたりした後ではなく、気持ちの良い時間を選びましょう。
・一緒に机に向かってあげましょう。
・エンジンをかけるように、出だしを手伝ってあげましょう。

夏休みに家庭学習の基盤ができると、２学期がきっと楽しみになります。

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1283.～相手を意識して～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『まず挨拶から』（８月６日）～小学１年生のＳくんは、「先生、こんにちは」と元気に教室に入ってきます・・・～

きょうのブログにあるように、この挨拶からは「さあやるぞ」という意気込みが伝わってきます。

ただ「こんにちは」だけでなく、そこに「先生、」がついているのがいいですね。
意識の中に、相手が見えているようです。

時に、まだ機械的な挨拶の生徒さんもいらっしゃいます。
決められた”台詞”になってしまっていて、そこにうまく気持ちが乗せられていない状態です。

ちょうど今、進学や就職に向けて、面接の練習をしている生徒さん方がいらっしゃいます。
生真面目な生徒さん方は、答え方を一生懸命に覚えてきてほとんど暗記しています。
仕上げに向かう今の目標は、そこに気持ちを乗せていくことです。
空で暗唱するのではなく、相手に向かって答える、その感覚を練習中です。

日頃のあいさつから、そんな感覚が身についていくといいですね。

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1282.～心にフィット～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『鳴り響く』（８月５日）～海を見たら、歌唱造形の♪「海」の歌が頭の中で鳴り響きました。また、ヨットを見たら・・・～

歌唱造形の歌は、生徒さんや講師にとって季節を感じさせる定番になっているようです。
一般のクリスマスやひな祭りの歌、卒業式の歌のように。
Ｅlephasの中のひとつの文化です。

ある生徒さんも、８月になって♪「ひまわり」の今日を流すと、
「そうそう、夏はこれよ！」と言わんばかりに表情や動きで表現していました。

描く手にクレヨンを握りながらも、リズムに合わせて体を大きく揺らし、
時折「うぉ～」と歓声を上げながら。

これほどまでに感じているのだ、と驚くほどです。
心にフィットして響いたのでしょう。
絵も大胆で、すばらしい作品となりました。

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1281.Ｅlephas サタデーブログ　～「７月第５週：今週の心に残ったＥ・Ｂlog」～
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７月第５週のＥ・Ｂlogは「 すっかり仲良しに」(７月29日up）。
みなさまは、いかがでしたでしょう。

教室で週２回顔を合わせる生徒さんどうしが、名前を呼びあいすっかり仲良しになったというお話でした。

友達関係が成り立つためには、双方に人への関心があることが必要です。
人への関心が希薄であると感じられる場合は、まずは大人と子どもの１対１の関係をゆっくり大切に育てていきましょう。

それには、子どもの好きなことに寄り添うように、またそれに充分付き合ってあげるような関わり方が良いでしょう。
自分の好きなことをわかってくれる人がいること、
好きなことを共有し共感することができる人がいることのうれしさを実感させてあげることです。

「この子はいつもひとりで遊んでいるのです」といって無理に集団へ集団へと焦ることは控え、
友達の輪へと誘い促しつつ、上記のような礎地づくりをじっくり行っていきましょう。

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1280.～毎日何か、ポイントを～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『自分で判断』（８月２日）～高校１年生のＫさんは、来室時のご挨拶をはじめ、手際よく行動しています・・・～

暑さについダラッとしてしまいがちですが、”手際よく”とはすばらしいですね。
高校生活初めての夏休みです。きっと、充実した１学期が過ごせたのでしょう。

教室にも楽しみに来ていらっしゃるようです。
長い夏休み、日々何かポイントがあるといいですね。
「今日は○○をする日」「明日は・・・」というように。

予定を意識して行動すると、生活にも張りが出ます。
行動は、心の表れです。
どうぞ、楽しく良い夏休みを。

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1279.～更なる一本は～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『ついに理解』（８月１日）～受験に向けてがんばっているＳくん、ついに時計の問題を理解することができました。
長年の努力が実りました・・・～

初代の所長が、よく言っていました。
発達”あみだくじ説”、所長の持論です。

発達は、階段を昇るように一段一段上に向かって昇ってていくものではなく、一歩一歩昇っても停滞するように思われるときもあれば、
グンと昇って昇り続け、・・・そしてまた停滞しているかに見えるときもある。

通常の発達理論においても、一見停滞と思われるような現象は「プラトー現象（ Plateau Phenomena）」として説明されています。

この”あみだくじ説”の大きな特徴は、あみだの縦横の線の中に更に一本の横線を入れることに、発達の様相が変化する、
ということを捉えたことにあります。

指導法の追究は、この更なる一本の横線を何処に如何に入れるか、ということなのです。
指導者の努力と創造性が求められるところです。

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1278.～朝の散歩で早起きを～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『セミが羽化』（７月31日）～犬の散歩中に、羽化したてのセミを見つけました。生徒さんに見せたいと思い、
写真を撮りました・・・～

きょうは７月最後の日。日付の区切りは、生活の小さな立て直しのチャンスです。
夏休みの生活リズムは、整ってきたでしょうか？
宿題は、計画通りペースに乗ってきたでしょうか？

朝の涼しい空気に触れることも、その日一日を快適にスタートさせてくれます。
きょうのＥlephasブログにあるように、楽しい出会いがあるかもしれません。

国分寺お鷹の道～武蔵国分寺公園でも、ヤゴからトンボへの羽化を見かけたり、カブトムシを見かけたり・・・。
また、カワセミも。虫取りの親子連れにも出会います。

朝の散歩を楽しみに、早起きの習慣をつけるのも良いですね。
１度早起きをすると、体が覚えていてその翌日からも自然と目が早く覚めるものです。

おためしください。

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1277.～レシート活用～

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◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『レシート学習』（７月30日）～レシートの中の定価とセール価格。Ｕくんはその読み取りができてきました・・・～

レシートを使った学習は、特殊教育の教科書でも取り上げられています。
工夫によっては、教材としていろいろな使い途があります。

数ある中のひとつ、
レシートには四則の計算の全部が含まれています。

たし算（合計）、かけ算（○つ買った）(消費税）、わり算（同じものを○つ買った、１ついくら？）、
ひき算（おつり）。

しかもそれが、長々とした文章ではなく、簡潔に単語と記号でまとめられています。
きわめて視覚的な教材です。

さらに、生徒さんは同じお店で、同じ品物の買い物であることが多いので、少ない変化の中で
繰り返し学習できます。しかもレシートは自身の行動の記録ですから、イメージを伴わすことも容易です。

夏休み、レシート学習導入の好機です。

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