5417．～音読学習～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日のElephasブログ：「教科書を スラスラと」（１０月１０日）
おはようございます。Elephas武蔵境教室の柴田です。
Tくんは、小学校1年生。
教科書の内容の先取りに取り組んでいます。
Tくんは平仮名とカタカナを習ったばかりですが、一文字一文字をしっかり覚えています。
しかし、それが文、文章となると読むことが少し苦手です。
プリントの問題文が長くなると、読みづらそうにしていました。
そこで次のような３つの工夫をしました。
・教科書の物語の単語を抜き出してカードにする
・読み上げソフトを活用する
・読みのための補助具を活用する
つい先日の授業では、Tくんが国語の教科書をスラスラと読むことができていました。
講師は、Tくんが突然文章をスラスラ読めるようになったことに驚いたと同時に、
Tくんの成長を強く実感して、嬉しい気持ちになりました。
苦手なことが１つあることで、その教科を嫌いになってしまうのは、とてももったいないことです。
生徒さんが少しでも勉強の面白いところに気付けるよう、生徒さんに合わせて不要な障壁は無くしてあげることが大事ですね。
◇ワンポイント アドバイス◇
「Tくんが突然文章をスラスラと」とは、びっくりですね。講師も親御さまも、そして何よりTくん自身が驚いたことでしょう。でも、スラスラ読めるって気持ちの良いことですね、Tくん。地面に足をつきながら練習していた自転車乗りで、なにかの瞬間にスーッとこぎ進めることができたような爽快感がありますね。この気持ちの良さを一人でも多くの生徒さんに体験させてあげたいものです。そして、国語学習が楽しくなりますように。
