5262．～学習主体を〜
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾「積塾」・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日のElephasブログ：「オンライン授業 楽しく、しっかり集中！」（３月１０日）
おはようございます。Ｅlephas国立北口教室の今村です。
土曜日にお通いの小学1年生のＡさんと、
今月よりもう1時間のプラスとして平日の夜、オンラン授業をスタートしました。
19時からの時間には夕食もお風呂も済んでいるとのこと、
学校の疲れはすっかり取れ、とても良いコンディションに見えます。
コロナ禍を経て、社内でもオンラインの会議や研修が当たり前になりました。
ご家族がオンラインでお仕事をされる日常も珍しくないと思います。
講師が子どもの頃とは当たり前が大きく変化している今、
オンライン授業では効率が良くないのではないか…と思うのは、古い考えであることを実感いたします。
Ａさんは、テキストの音読で声のトーンをいつもより少し上げ、滑舌、スピードに注意し、講師に聞こえやすく話すことが自然に出来ています。
このスキルもまた、これからの時代には小学１年生から必要だと感じます。
Ａさんは、ご家族の見守りが無い自室で、講師と1対1のオンライン授業を楽しみ、しっかりと集中できています。
オンラインならではの授業方法を更に研究し、スキルを上げて行く必要があると思っています。
◇ワンポイント アドバイス◇
オンライン授業のメリットの一つとして、家庭が教室と同じく学習の場となり、家庭学習の習慣化ができるということがあります。Aさんは小学校１年生ですが、自室で自立的にオンライン授業を受けています。ご家庭にこのような学習環境が整えば、オンライン授業のない時にも、先生との約束によって、自ら学習に取り組むことができるようになってきます。Ｅlephasの目的の一つは、生徒さんを学習主体として育てるということも挙げられます。その意味でAさんは、とても良いスタートを切り始めたところです。週に１時間は対面授業で、もう１時間はオンライン授業。春期講習もその何れかで効率良く進めていきます。新学期には、もう１時間オンライン授業がプラスできるとイイですね。Aさんは、オンライン授業も大好きとのこと！
