5254．～創造造形～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」：造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾積塾・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日のElephasブログ：「Mさんのお楽しみ」（２月２８日）

おはようございます。Ｅlephas西国分寺教室の小川です。

Mさんは物静かでおっとりとした、とてもシャイな生徒さんです。学習態勢はとてもまじめで集中して取り組みます。

難しい問題がある時は、少し考えた後に鉛筆をおいて講師に視線を向けます。

これがMさんからのヘルプサインです。

講師から「一緒に取り組んでみようか」と声掛けすると、少しうなずいて最後まで取り組みます。

また、Mさんの回答に対して、講師が見直すように促すと、じっくり見直すMさん。

「あっ！」と小さい声を出して、正しい答えを導き出します。ポイントを少し示すと、ある程度は自分の力で答えを導き出すことができますが、ケアレスミスを少なくすることが課題です。

最後に「もう一度チェックしようね！」と声掛けしています。

講師がMさんに「勉強するのは楽しいか」を聞いてみると、笑いながら首を横に力強く振ります（笑）。

そんなMさんがとても好きなプログラムがあります。

当教室では毎月のテーマを設定し、それに基づいた創造造形（工作）のプログラムがあります。

目的としては、巧緻性の向上や工作に関心の高い生徒様さんへのお楽しみ要素を含めた取り組みです。

教室の入口にはそのテーマ作品をディスプレイしています。

ある時、講師が

「これ作ってみる？」と声掛けすると、とてもうれしそうに笑顔で

「うん！」と首を縦に大きく力強く振りました（笑）。

それ以来、毎月1回は必ず創造造形（工作）に取り組むことにしています。

あの笑顔を見たら取り組まない理由はないと感じました（笑）。

学習する時にもあの笑顔で取り組むMさんが見られるよう講師として工夫して頑張ります！

◇ワンポイント　アドバイス◇

穏やかな時間が流れていますね。Mさん、坦々と学習に取り組み、すばらしいですね。お楽しみは、創造造形とのこと。。この創造造形は、国語力や知識（知ることを楽しむ）の獲得を目標とするテキストや絵画表現と関連し一体化しています。大いに楽しんでくださいね。