5253．～興味を育む～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室Elephas（エレファース）・朗豊ゼミナール・オンライン個別学習塾積塾・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日のElephasブログ：「国旗、世界地図、天体」（２月２７日）
おはようございます。Elephas 中野坂上教室の近藤です。
５歳のNくんも気づけばもうすぐ小学校1年生。
机に向かっても、すぐに席を離れていたのが噓のようです。
国旗と世界地図が大好きで、レベルがどんどん上がり、更に好きなことを伸ばしていければと国旗検定への挑戦を考えていたら、なんと今は天体に非常に興味をお持ちの様子。
いつの間に覚えたのか、太陽系の惑星、衛星を色なども含めて絵に描きます。
太陽➡水金地火木土天海冥（冥王星は今は準惑星ですが）はもちろんわかりますが、２３７０？
「何？ Nくん」。すると冥王星の直径だとか。
「じゃあ、たぶんこの絵の色からすると１２７００というのは地球の直径だね」と、ここまでは講師でも予測可能。
「ではいきなり出てきた１２１０って何なの？」、聞くと冥王星の衛星のカロンの直径なのだそうです。
講師はカロンという星があることさえ知りませんでした。
「ではこの船のような星は何？」と、聞いてもNくんはただ、笑うだけ。
あとでお母さまに聞くと、笑って
「先生それはわかりませんよ。あれはNが考えた自分だけの衛星だもの」とのこと。
恐るべし、Nくん。
これから小学校に入学して、いろいろなものに興味を示して成長していくのが楽しみです。
◇ワンポイント アドバイス◇
実に、楽しそうですね。・・・昨日のブログのこの欄にも、そう書きました。中野坂上教室、いいですね。でも今度は、天体ですね。Ｎくん、好きなことへの興味があまりに強くて、そうでない課題には取り組みにくいところがあります。しかしNくんの興味には、こちらも心から関心を寄せてあげましょう。本もののコミュニケ―ションができてくると、相手（他者）の受け容れにも変化が出てくるでしょう。それを少しずつ試みながらも、Ｎくんの興味関心は本気で育てていってあげましょう。
