2298.～宿題、自身のためになるように～ | 発達支援教室エレファース

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。

◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ「漢字のたし算」（８月24日）
・・・夏期講習で、Ｎくんと漢字のたし算をやりました。例えば　＜糸＋会＝絵＞。
いつも以上の集中力でプリントをやり終えると、今度はＮくんが次々に問題を考えて
いきました、「じゃあ、木＋幾＋木＋戒はなーんだ？」・・・。

楽しそうですね。
少々気乗りのしない学習も、やり方次第で一気に方向性が変わるという好例ですね。
分かるから、楽しい。楽しいから、集中できるし、持続できる。
この当然のことが、なかなか実行されていないことがあります。

学習嫌いを生んでしまうのは、まさにこの逆をいってしまっている場合です。
分からないことを分かりにくい決まった方法で、繰り返し行う。

素直なお子さんでしたら、言葉をかけてあげればどうにか進むのでしょうが、
その場では分かっても、ひとりで行うと進まなかったり、すぐ忘れてしまったり、
というお話をよく耳にします。

”分かる”、ということは、本当に楽しいことです。
さあ、そろそろ宿題の仕上げに入りますね。
２学期を楽しい気持ちで迎えられるように、宿題も工夫してサポートしてあげましょう。

この漢字のたし算、ご家庭でもお試しになられてはいかがでしょう。
漢字の宿題も指示のとおりではなく、
お子さんに合わせてアレンジして取り組まれること、お勧めです。

宿題は、お子さんにとって最も効果的な栄養になるように、取り組みましょう。

nan