2215.～２つの回路～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。
・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
◇ワンポイント・メッセージ◇
～Ｅlephasブログ「聞き取り練習」（５月19日）
・・・中学２年生になったＴ君と、「聞き取り練習」を行っています。最近では講師が文を読み始めようとすると姿勢を正し、
自ら「集中します！」と頼もしい言葉も…。この聞き取り練習の成果は、日ごろの学習や持ち物用意など「生活に役立つ勉強」にもつながりました・・・。
Ｔ君との「聞き取り練習」、大成功でしたね。
都立のエンカレッジスクールでは、放送の聞き取りによる文章理解が受験問題に含まれていて、
その対策として聞き取り学習を繰り返したケースがつい最近ありました。
努力の甲斐あって、Ｍ君は見事志望校に合格。
Ｔ君のケースからも、Ｍ君のケースからも大いに学ぶところがります。
視覚的には文の意味が理解しにくくても、聴覚的にはそれが可能である、ということがあります。
認知の回路によって得手不得手がある場合は、どちらの回路を使うか、意識的に学習方法を選択してみましょう。
「よく見て！」「よく読んで！」では解決できなかったことが、解決する可能性が大いにあります。
>発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
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