2847.～早い時期から、良い習慣を～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>
発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。
・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
～今日のＥlephasブログ：「Ｓ君の予定表」（５月28日）
おはようございます。所沢教室の小山です。
Ｓ君と、毎週２時間、教科学習をしています。
国語、算数、工作、絵画とやりたいことが、盛りだくさんになってしまい、
用意した課題をやり残してしまうことがありました。
そこで、授業の始めに、予定表をつくることにしました。順番を決めるのはＳ君です。
その予定表をパソコンの横に貼って、授業開始です。
「起立、礼」の号令をかける日直の役目はいつもＳ君です。
立てた予定が、一つ一つクリア出来ていくことが、嬉しいようで、
残さず課題をやりとげることができています。
予定表を表紙にして、宿題と授業のプリントをまとめて翌週にお返ししています。
予定表が、Ｓ君の大切な学習の記録になっています。
発達支援教室Elephas（エレファース）http://www.zoukei-rythmique.jp</a
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｓ君は、小学４年生です。
予定を立ててそれを一つずつ実行していく、というすばらしい習慣が身についてきましたね。
内容は講師が指定し、順番をＳ君が決めるというスタイル、
そこにＳ君の自由意思が盛り込まれることによって、Ｓ君の意欲はグンと高まったはずです。
この習慣、ずっとこの先もきっと役立っていくことでしょう。
造形リトミック研究所
発達障害 知的障害 Elephas/エレファース
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