2688.～手応えを得る～
知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）</a>
発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。
・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
～今日のＥlephasブログ：「国語の時間が楽しみ」（11月23日）～
おはようございます。津田沼教室の酒巻です。
小５の国語の読解問題は、結構長い文章を読まないと始まらないものが多いあります。
Ｎくんは読解の記述、文章を要約する問題は尻込みをしてしまう傾向がありました。
そんなＮくんですが「一番大事な部分に波線を入れてみて」と言うとポイントを絞ることができます。
その後で大事な部分をつないで文章にし、書こうとすると難しい様子です。
そこで、まずは大事な部分を言葉でつないで言えるように練習してから
書いてみるようにしてみました。
すると驚くほどペンが動くようになり、正しい文章になっていきました。
最後に模範解答(文章)とＮくんの回答を読み比べてもらいましたが、
Ｎくん自身も満足した様子です。
「また先に口で言ってから書くね！」と意欲的になり、
Ｎくんとの国語の時間が楽しみになりました。
発達支援教室Elephas（エレファース）http://www.zoukei-rythmique.jp</a>
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｎくん、国語の読解・記述問題のコツがつかめたようですね。
「できた」という実感を得ることのできたＮくんは、ますます国語の学習が加速されますね。
ほんとうに、楽しみです。
造形リトミック研究所
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