3455.～オンライン、日々技術の向上を～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
※４月13日より、オンライン授業を開始いたしました。
～今日のＥlephasブログ：「ハイブリッド授業（？）」（５月７日）
おはようございます。西国分寺教室の山下です。
新型ウィルス関連の情報が連日報道される中，エレファース/朗豊ゼミナールではオンライン授業を行っています。
PC画面を通じて距離を置いて接するＴ君は教室での授業とは異なる面を見せてくれました。
積極的に課題をこなしていくＴくん。
「さぁ，次は〇〇の□番をやろうか？」と言うと，
「もうやってみましたぁ。こうですか？」と画面に自筆の解答を示します。
普段はなかなか乗り気にならない課題にも，
「ちょっとだけ待ってください。今やってまぁす」と取り組んでいきます。
授業が終わって画面越しにお父さまに内容をご報告すると，Ｔくんが見せた積極性を喜ばれ、
「なるべく早く教室へ行かせたいと思ってたんですが，息子に自主性が出てるようなんで，当分この形で続けてみたいです」と仰いました。
オンライン授業の効果を考えてみました。
講師と生徒，お互い接している対面授業では，ついつい「甘え」が生じてしまう部分があり，オンライン授業では，それがいい具合にカットされてしまうのかもしれません。
直接的なコミュニケーションを基本とする対面授業を原則としつつも，オンライン授業に現れる良い効果も取り入れていく…これからは対面授業とオンライン授業を上手に配分した「ハイブリッド授業(?)」がキーワードなのかも知れません。
◇ワンポイント・メッセージ◇
「ハイブリッド授業」、とは面白いですね。オンライン授業で得られたTくんの良さをこれからもできる限り生かして、より充実した授業を作り上げていくこと。そのためには、今後もオンライン授業の新鮮さを損なわないように。そして講師としては、オンライン授業の技術を日々向上させていきたいものです。また、本当に“分かる授業”を“適度”に提供していくことを心掛けたいと思います。
