5083．～夏期講習 ”分かる“体験を?
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース、
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「ちょっと待って、ひらめいた！」（７月28日）
おはようございます。エレファース中野坂上教室の梶谷です。
Ｉくんは小学５年生の元気な男の子。
正直なところ、勉強はあまり好きではありません。
特に算数は苦手で、なかなか自分から積極的に取り組むことはありませんでした。
そんなＩくんとの「割合」の授業で、嬉しい出来事がありました。
「割合」を身近に感じてもらおうと、「何割引きならいくら？」「何％引きならいくら？」といった、
日常生活でよく使うシチュエーションから学び始めました。
最初は「％」や「歩合」の関係等いろいろと戸惑っていたＩくんですが、少しずつ理解が深まってきました。
すると突然、「先生、ちょっと待って、ひらめいた！」とＩくんが声を上げ、
「50％が〇〇円の場合、100％はいくら？」と、なんと彼から講師に質問を投げかけてきたのです！
これには本当に驚きました。
自分から問いかけてくるなんて、初めてのことでした。
さらに、「割合」と並行して学習していた「角度」の学習でのこと。
角度の教材（２つの円を組み合わせて角度を表すもの）を使いながら、
「勉強やりたい気持ちはこのくらい…」と、自分の「やる気」を角度で表現したのです。
まさに「気持ちの割合」を円グラフで表したようで、彼のユニークな発想に感心しました。
「わかった！」という喜びの体験が、Ｉくんの秘めていた積極性を引き出し、また講師との距離を縮めてくれたように感じます。
生徒さん方の一人ひとりの「わかった！」という瞬間を大切に、工夫しながら指導に取り組んでいます。
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｉ君、分かる楽しみを得たようですね。今、Ｅlephasは夏期講習の真っ最中です。この夏は、どの生徒さんにもそんな体験をしていただきたいものですね。
