4866．～デモを契機に～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「前向きな発言が…」（11月18日）
おはようございます。Ｅlephas おはようございます。中野坂上教室の小田です。
ご入会間もないＴくん。
初回は緊張された表情でしたが、回数を重ねるごとに緊張もとれてきました。
引き算は、足し算よりもハードルが高くつまずきがみられるところですが、
積み木を使って実際の数の変化を体験することによって、イメージを。
次に、数カード。最初はドットが描かれた面を使い、慣れてきたら数字が描かれた面に移行しました。
スモールステップで、着実に学習は進んでおり、
今は繰り下がりのある筆算での引き算も、講師の見守る中、自力で正解が出せるようになりました。
保護者の方のお話によりますと、学習に対しても前向きな発言が出てきたとのことです。
通塾も楽しみにしてくださっていて、講師にとってとても嬉しいご報告でした。
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｔくん、着実に伸びてきていらっしゃいますね。Elephas に楽しく通われているとのこと、何よりです。楽しければ、理解は深まり、理解できれば繰り返し学習することができ、繰り返し学習すれば定着度が高まります。定着度が高まることによって、次の学習を積み上げていくことができます。この良いサイクルを作ること、デモ（体験授業）がその契機となることをいつも目指しています。
