5192．～数字を楽しむ〜

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」：造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

今日のＥlephasブログ：「数字でコミュニケーション」（12月９日）

おはようございます。Ｅlephas 東中野教室の安齋です。

挨拶後の最初のプログラムは、「今日は何日？」。

「きょうは●●月■■日ですよ」、「きのうは…」「あしたは…」と、講師が説明しながら、Aさんも声を出して読み書きを進めていきます。

そのあとは、１，２，３，４…３０，３１！

何度かブログに登場していらっしゃいますが、Aさんは幼少期から通われている社会人の方。

黄色い絵を描くこと、歌を歌うこと、体で表現することが大好きな生徒さんです。

実は数字も大好き。

カレンダーを見ながら、Ａさんといっしょに、講師が指差しをしながら、Ａさんとリズミカルに日付を読み上げていきます。

お決まりのコミュニケーションパターンです。

大きな声で、しかも気合を入れるかのように、「いーち」「にー」「さぁーん」と、ちょっと低い声で元気いっぱいに表現します。

講師は、そんなＡさんの声を聞いてホッコリしてしまいます。

とにかく、数字を見つけると数えるのが好きなのです。

時計の学習では「今、何時？」　１時から１２時を、声に出して言うのはもちろんのこと、指で表現します。

講師もいっしょにアクションをします。

１～５時は右手指のみで、６～９は右手のひら５に、左手で指をのせて表現しようとします。（まだ完全ではありませんが）

１０は両手をおもいっきり開いて。

そして、Ａさんが大好きな待ちに待った１１です。

両手それぞれ人差し指を立てて「じゅういちじっ！」と指を前に３拍子で出します。

ご本人これを毎回講師とやりたくて、プログラムに無いと、人差し指を立てて「これは？」と聞いてくるくらいです（ちなみに１２は、１１で熱が入りすぎる為か、決まった表現をしません）。

カレンダーや時計はＡさんにとって、何よりも身近な数字の学習教材＆コミュニケーションツールなのです。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Aさんと講師、息がピッタリですね。カレンダー、時計を使って、数字でコミュニケーション。月〜金曜日はお仕事を頑張って、土曜日のＥlephasでは大いに楽しむ。すばらしい時間、すばらしい生活サイクルですね。