5183．～生活表活用〜
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
今日のＥlephasブログ：「自分で計画を」（11月2７日）
おはようございます。武蔵境教室の萩谷です。
寒さが厳しくなるとともに、教室も受験モードが濃くなってきます。
そんな中、テストが近づき、中学生のTさんと、学習計画を立てています。
半年前は、講師と一緒に提出用のワークのページ数を確認し、
「じゃあ、一日1ページずつやって、週末にもう少し頑張って、そうしたら提出日の前には仕上がるよね」、
と講師が提案していました。
Tさんは、その提案通り、それ以上に頑張り、ワークをきちんと提出しました。
そうして何度かのテストを経て、今回のテスト前、Tさんは自分で計画を立てています。
提出用のワークだけでなく、自主学習用のテキストも、計画に盛り込まれていました。
さらにそのテキストも、ご自分が書店で現物をしっかり確認して、購入したものです。
Tさん、もう自主的に学習を進めていける態勢が整っていますね。
さあ目標に向かって、一緒に進んでいきましょう！
◇ワンポイント・メッセージ◇
体験授業前の親御さまへのヒアリングで、「勉強の習慣を身に付けさせたい」 「自分で計画的に学習できるようにさせたい」というご要望を多く耳にいたします。そのようなご要望にお応えするために、『生活表』の活用をご提案しています。生徒さん自らが主体となって講師と相談しながら生活表への記入を進めて行きます。ご入会された生徒さんとは、この作業からスタートしていきます。Ｔ君は、自分で計画を立てるところまで到達されたとのこと、すばらしいですね。計画に基づいて、自身の意志で、気持ちよく学習を進めていきましょう。
