4907．～ひとつの生き方～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース

　・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・

 ～今日のＥlephasブログ：「毎日、新聞に目を」（１月４日）

おめでとうございます。越谷教室の西です。

挨拶や待合室での姿勢や態度がとてもりっぱなOさん。

スポーツについて学習することがありました。

今までにやったことのあるスポーツ、やることが好きなスポーツ、見ることが好きなスポーツ等、いくつかのインタビューをしてみました。

そんな中、スポーツの種類について聞いてみると、幾つもいくつも答が出てきて、驚きました。

以前、新聞に毎日目を通しているとのお話をお聞きしていたので、その様な機会に知識を得ているのかしらと思い、とても感動しました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

Oさん、社会人としてもう15年でしょうか。日々、元気に頑張っていらっしゃいますね。ご家庭では料理をしたり、家事の役割を担ったり、「家族の大事な一員です」というお母さまの言葉が忘れられません。ここ２日間の箱根駅伝には、興味もたれましたでしょうか？年明けのお話しが楽しみですね。

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4906．～算数用具も工夫次第～

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 ～今日のＥlephasブログ：「コンパスで　円を描く」（１月３日）

おめでとうございます。越谷教室の御供です。

休日に長野にスキーにいらしたＭさん。長野は雪がたっぷりだったとのこと。

そこで、円、コンパスの復習を、雪だるまの工作で行いました。

コンパスで半径をとったあと、講師と交代で円を描きます。

一気に描かず、６０度くらいずつ分けて円を描いて見せました。

「中心はそのまま。ゆっくりでいいから、きれいな円を描きます‥‥」とＭさんに交代。

Ｍさんも慎重に描きながら完成。

「とてもきれい！！」　あと４つの円を描くのですが、講師はこの段階で残りの円は自分が描くつもりになっていました。

成功体験で終わらせたかったからです。

すると、次に講師が描く段になり、

Ｍさんが「先生、がんばって！」と応援してくれたのです。

「針がズレなければ、なんとかなるよ。ゆっくり描けば大丈夫！」　

それは以前、コンパスの学習の時に講師がＭさんに伝えた言葉そのままでした。

結局交代で６つの円を描ききり、中心に雪だるまの鼻を。

半径、直径、ついでに円周といった言葉も雪だるまを指でなぞりながら学習し、とてもかわいい雪だるまが完成しました。

作業を通して、集中力を発揮、講師を思いやりながら、理解したことを言語化することまでできているＭさんに成長を感じました。

◇ワンポイント・メッセージ◇

定規もそうですが、算数用具の中で、コンパスは難しい用具の筆頭かもしれません。新しい課題に向かわせる時、通常やさしい課題から進めていきます。その意味では、コンパスでいきなり円を描かせることは、初めから最終の難しい課題にチャレンジさせてしまうことになります。「６０度くらいずつ分けて円を描く」、イイですね。講師の工夫次第で、生徒さんは無理なく楽しく学べます。

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4905．～楽しく学ぶ～

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 ～今日のＥlephasブログ：「♪竹とはちがう、けっけっせっせっ♪」（１月２日）

おめでとうございます。武蔵小金井教室の丸山です。

「けっけっせっせっ♪」とお囃子のように歌いながら、Ｎくんが大笑いしつつプリントに取り組んでいました。

頭の中に何かメロディが流れていて集中できていないようなら、一度別プログラムに切り替えようか…と講師が判断する一瞬前、Nくんが言いました。

「先生、歌作ったよ。『笹のうた』　♪竹とはちがう、けっけっせっせっ♪」。

笹の字の、書き方について、歌を作っていたのでした。

「学校でも習わないけど、ぼくは歌を作ったから、もう忘れない」とのこと。

年末の「すすはらい」は「笹の葉のついた竹ですすをはらう」というテキストを読んでいたのです。

授業後、お母さまにそのことをお伝えすると、

「それはとても集中していたのですね」とお喜びでした。

そんなに楽しんでいてくれたのか、とこちらが感動してしまいました。

プレゼントでも食べ物でもなくても、気持ちが動いていたのだＮくん。

数年後の目標に向かって学習を進めていきます。

◇ワンポイント・メッセージ◇

♪竹とはちがう、けっけっせっせっ♪、これなら誰でも「笹」の書き方を覚えられますね。大発明、しかもお囃子のように楽しめれば、みんなが漢字好きになれそうです。2024年の大ヒットでした！今年もその元気とノリの良さで、楽しく学習を積み重ねていきましょう、目標に向かって。

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4904．～2025年　新年おめでとうございます～

「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）、朗豊ゼミナール

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世界情勢、世情の不安定である中、新年を迎えることができました。

昨年はＥlephasブログ、朗報ゼミナールブログをお訪ねくださいましてどうもありがとうございました。

このプログの趣旨は、”明るく、楽しく、さわやかに“です。

今年も、そんなご家庭であられ、そんな教室であり、そんな会社であることを願います。

お蔭さまで、今年は創業50周年を迎えます。ひとえに皆様方のご理解とご協力に寄るものであります。感謝に堪えません。

1975年、精神科医佐々木正美先生にご指導いただきまして、たった一人の生徒さんを国立市の自宅にお迎えして療育をスタートいたしました。

1984年、企業家の方の篤志により、大きな支援を得て相模原市にBEP（Basic  Educational　Project）研究所を開設。現在、Ｅlephas相模原教室、朗豊ゼミナール相模原教室として運営しております。

1993年、NHK教育テレビ「こどもの療育相談」にて私共の療育が放送され、視聴された方々のご希望に添って数か所に教室の設置を行ってまいりました。現在は東京都、神奈川県、千葉県、埼玉県の20教室にて療育支援を行わせて頂いております。

この50年間には、外部の教育的環境にも変化がありました。発達の特性を考慮した学校の新設や形態の変化、また入試方法の多様化など、発達に課題を有する生徒さん方への門戸が開かれてきております。

ひとり一人が個性を生かし、興味や関心をもって進んでいかれる道が整えられてきていることは、私共療育者の立場からしても、この上なく望ましいことであると思います。本来、教育はそのようであるべきです。

だからこそ私共は一層、Ｅlephas、朗豊ゼミナールに通われる生徒さん方が、着実に基礎能力を身に付け、興味や関心を持ち、心身を鍛え、希望の道に歩を進められるよう、今年も更に指導法の研究と実践を充実させ、真剣に誠実にサポートを行っていきたいと思います。

創設者の玉野良雄が遺した言葉は『希望』です。

明るく、楽しく、さわやかに、今年も希望をもって進んでいきましょう。

今年もよろしくお願いいたします。

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