1750.～最初が肝心～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1749.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第４週：…

1748.～ひとつの世界を～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1747.～モデリングの効果～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1746.～線を味わう～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1745.～ひとり一人のスタイルで～ 「知的障害・発達障害を…

1744.～うがい・手洗い～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1743.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第３週：…

1742.～”間”をつくる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1741.～２人の講師の視点から～ 「知的障害・発達障害をも…

1740.～調べてみましょう～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1739.～態勢を整える～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1738.～工夫のしどころ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1737.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第２週：…

1736.～独自のラインを～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1735.～二語文から単語へ～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1734.～本当の楽しさを～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1733.～ご挨拶も、気持から～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1732.～ミレーと羊～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1731.Ｅlephas ホリデーブログ 　～リサイクル～ …

1730.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第５週：…

1729.～発言にも奥行きが～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1728.～いろんな形～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1727.～少しの工夫で～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1726.～ペースをつくる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1725.～身体が記憶する～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1724.Ｅlephas ホリデーブログ 　～朝、ゆったり、…

1723.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第４週：…

1722.～絵と言葉～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1721.～”できる、限りを”～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1720.～行事を楽しむ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1719.～絵画も教科も区別なく～ 「知的障害・発達障害をも…

1718.～日常の絵画～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1717.Ｅlephas ホリデーブログ 　～16日。富士山…

1716.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第３週：…

1715.～尊重する～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1714.～秋に囲まれて～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1713.～一歩離れて～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1712.～感じるゆとり～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1711.～数を楽しむ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1710.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月２週：今…

1709.～頭の中は、フル回転～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1708.～講師のチームプレイで～ 「知的障害・発達障害をも…

1707.～絵画展。作品とは～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1706.～描くことの原形は～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1705.～言葉を選ぶ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1704.Ｅlephas ホリデーブログ 　～雨の日は～ 「…

1703.Ｅlephas サタデーブログ　～「９月５週：今週…

1702.～母親語に学ぶ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1701.～目標は見えてくるもの～ 「知的障害・発達障害をも…