1773.Ｅlephas サタデーブログ　～「12月第３週：…

1772.～一瞬一瞬の積み重ね～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1771.～工作からのメッセージ～ 「知的障害・発達障害をも…

1770.～素地があると・・～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1769.～伝える・伝わる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1768.～話して伝える～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1767.Ｅlephas サタデーブログ　～「12月第２週：…

1766.～クリスマス工作～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1765.～カードの効用～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1764.～もう一つの面～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1763.～対話する心（２）～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1762.～対話する心～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1761.Ｅlephas サタデーブログ　～「12月第１週：…

1760.～思いをかける～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1759.～場と役割～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1758.～笑顔で、ほめる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1757.～心理的土壌も～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1756.～成長の背景には～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1755.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第５週：…

1754.～リクエストの中には～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1753.～愛され、守られて～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1752.～創作のスタート～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1751.～授業でリフレッシュ～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1750.～最初が肝心～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1749.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第４週：…

1748.～ひとつの世界を～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1747.～モデリングの効果～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1746.～線を味わう～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1745.～ひとり一人のスタイルで～ 「知的障害・発達障害を…

1744.～うがい・手洗い～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1743.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第３週：…

1742.～”間”をつくる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1741.～２人の講師の視点から～ 「知的障害・発達障害をも…

1740.～調べてみましょう～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1739.～態勢を整える～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1738.～工夫のしどころ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1737.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第２週：…

1736.～独自のラインを～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1735.～二語文から単語へ～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1734.～本当の楽しさを～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1733.～ご挨拶も、気持から～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1732.～ミレーと羊～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1731.Ｅlephas ホリデーブログ 　～リサイクル～ …

1730.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第５週：…

1729.～発言にも奥行きが～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1728.～いろんな形～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1727.～少しの工夫で～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1726.～ペースをつくる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1725.～身体が記憶する～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1724.Ｅlephas ホリデーブログ 　～朝、ゆったり、…