1960.～方法を考える～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1959.～無理なく導入～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1958.Ｅlephas サタデーブログ　～「７月第４週：今…

1957.～成人の課題へ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1955.～機会を生かして～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1954.～時を把握する～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1953.～ひまわり畑へ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1952.Ｅlephas サタデーブログ　～「７月第３週：今…

1951.～夏休みを有効に～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1950.～基礎の基礎から～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1949.～合格したら・・～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1948.～社会人として～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1947.～貯める・使う～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1946.Ｅlephas サタデーブログ　～「７月第２週：今…

1945.～買い物を通して～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1944.～数と言葉、言葉と数～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1943.～個別とグループ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1942.～環境が変われば～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1941.～夏の夕は～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1940.Ｅlephas サタデーブログ　～「７月第１週：今…

1939.～共同作業から～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1938.～考え方がわかる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1937.～働くもの同志～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1936.～描くことは、語ること～ 「知的障害・発達障害をも…

1935.～言葉遊び～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1934.Ｅlephas サタデーブログ　～「６月第４週：今…

1933.～感謝～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個…

1932.～コミュニケーション～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1931.～表現の工夫～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1930.～挨拶も表現～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1929.～文章題～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　…

1928.Ｅlephas サタデーブログ　～「６月第３週：今…

1927.～まなざしを読み取る～ 「知的障害・発達障害をもつ…

1926.～スタイルを作る～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1925.～ピンポイントで～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1924.～絵画、生活の中で～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

1923.～漢字は読みから～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1922.Ｅlephas サタデーブログ　～「６月第２週：今…

1921.～対話を楽しむ～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

1920.～１つだけを～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

1919.～見て描く～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1918.～取捨選択～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1917.～言葉と心～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1916.Ｅlephas サタデーブログ　～「６月第１週：今…

1915.～安心感～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　…

1914.～第２回Ｅlephas 絵画展～ 「知的障害・発達…

1913.～家庭学習～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

1776.～より広い視野で～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

1775.～クリスマス・ストーリ～ 「知的障害・発達障害をも…

1774.～日々着々と～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…