2239.～言葉と行動から～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2238.～変更の変更も～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2237.～絵に見る言葉の成長～　　 「知的障害・発達障害を…

2236.～第３回Ｅlephas絵画展～ 「知的障害・発達障…

2235.Ｅlephas サタデーブログ　～「６月第２週のＥ…

2234.～教室からの声～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2233.～小さきを積み～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2232.～工夫次第～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2231.～制作のプロセスで～　　 「知的障害・発達障害をも…

2230.～探究心の芽生え～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2229.Ｅlephas サタデーブログ　～「５月第５週のＥ…

2228.～療育における絵画～　　 「知的障害・発達障害をも…

2227.～絵画、感性を養う～　　 「知的障害・発達障害をも…

2226.～いよいよ絵画展～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2225.～さまざまな感性が～　　 「知的障害・発達障害をも…

2224.～言葉の芽～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2223.～やわらかな芽を～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2222.～心で描く～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

2221.～不安を越えると～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2220.～作文への動機づけ～　　 「知的障害・発達障害をも…

2219.～探究心の芽～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2218.～絵には、気持ちが表れる～　　 「知的障害・発達障…

2217.Ｅlephas サタデーブログ　～「５月第３週のＥ…

2216.～見て、作って、知る～　　 「知的障害・発達障害を…

2215.～２つの回路～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2214.～存在と言葉～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2134.～鬼のイメージは？～　　 「知的障害・発達障害をも…

2133.Ｅlephas サタデーブログ　～「２月第２週：心…

2132.～興味を生かして～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2131.～安定した家庭学習で～　　 「知的障害・発達障害を…

2130.～工作を通して～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2129.～歌いながら～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2128.～感じ取る～　　　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2127.Ｅlephas サタデーブログ　～「２月第１週：心…

2126.～耐性（２）～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2125.～良き協力者～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2124.～耐性～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

2123.～視点の基準～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2122.～より専門的に～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2121.Ｅlephas サタデーブログ　～「１月第５週：心…

2120.～楽しみながらも真剣に～　　 「知的障害・発達障害…

2119.～手で覚えるまで～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2118.～頑張った形～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2117.～学習本来の形～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2116.～家族の力で～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2115.Ｅlephas サタデーブログ　～「１月第４週：心…

2114.～趣味の世界～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2113.～最後の最後まで～　　 「知的障害・発達障害をもつ…

2112.～壁を越えたら～　　 「知的障害・発達障害をもつ生…

2111.～雪のち快晴～　　 「知的障害・発達障害をもつ生徒…