2390.～「愛媛」と書けるということは～ 「知的障害・発達…

2389.～日記を書くということは～ 「知的障害・発達障害を…

2388.～成長を支える～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2387.～生活の中で～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

2386.～解く力～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　…

2385.Ｅlephas サタデーブログ　～「12月第１週の…

2384.～リズムに乗って～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2383.～言葉の背景には～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2382.～挑戦する意味～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2381.～社会の一員として～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

2310.～子どもの絵～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

2379.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第４週の…

2378.～想像～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個…

2377.～母子分離は、安心感から～ 「知的障害・発達障害を…

2376.～子ども時代～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

2375.～３つの愛で、科学的に～ 「知的障害・発達障害をも…

2374.～一つひとつプロセスを～ 「知的障害・発達障害をも…

2373.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第３週の…

2372.～ひとり一人と向き合う～ 「知的障害・発達障害をも…

2371.～不安は真剣さの証～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

2370.～自身を見つめる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2369.～意識が変わる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2368.～基礎を整えて～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2367.Ｅlephas サタデーブログ　～「11月第２週の…

2366.～計算サポート～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2365.～小さな成果の積み重ねで～ 「知的障害・発達障害を…

2364.～お金を通して数概念を～ 「知的障害・発達障害をも…

2361.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第１週の…

2360.～日々充実～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

2359.～リズムで習熟～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2358.～気持ち次第で～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2357.～作品の背景には～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2356.～リクエストに応える～ 「知的障害・発達障害をもつ…

2355.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第５週の…

2354.～心を感じて～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

2353.～子どもは、変わる～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

2352.～それぞれの目標～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

2351.～考えるきっかけを～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

2350.～平和教育～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

2349.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第４週の…

2348.～記事を通して共感～ 「知的障害・発達障害をもつ生…

2347.～礎地をつくる～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2346.～言葉の意味するところは～ 「知的障害・発達障害を…

2345.～日々、坦々と～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

2344.～絵と言葉～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

2343.Ｅlephas サタデーブログ　～「10月第３週の…

2342.～季節を味わう～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

２３４１.～実りの秋～＜a href=”http…

2340.～１年を大きくとらえて～ 「知的障害・発達障害をも…

2339.～和む～ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個…