コンテンツへスキップ
発達支援教室エレファースロゴ
  • 進学・就職実績
  • コース案内
  • 教室一覧
  • 絵画展ギャラリー
  • メニュー
Image Slide 1
ブログ
Home » ブログ » ページ 22

3437.~主体的に生きいきと~

2020年4月16日

3437.~主体的に生きいきと~ 「知的障害・発達障害をもつ…

3436.~はじめまして、ONLINE授業~

2020年4月15日

3436.~はじめまして、ONLINE授業~ 「知的障害・発…

3435.~受動から能動へ~

2020年4月14日

3435.~受動から能動へ~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3434.~スモールステップで~

2020年4月13日

※本日4月13日より、オンライン授業を開始いたします。対面授…

3433.~作業を通して~

2020年4月11日

3433.~作業を通して~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3432.~桜、花から葉へ~

2020年4月10日

3432.~桜、花から葉へ~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3431.~子どもの問に~

2020年4月9日

3431.~子どもの問に~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3430.~工夫次第!~

2020年4月8日

3430.~工夫次第!~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3429.~着実に一歩を~

2020年4月7日

3429.~着実に一歩を~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3428.~言葉を得る~

2020年4月6日

3428.~言葉を得る~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3427.~そろばんに取り組む~

2020年4月4日

3427.~そろばんに取り組む~ 「知的障害・発達障害をもつ…

3426.~気もちをつなぐ~

2020年4月3日

3426.~気もちをつなぐ~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3425.~量感覚を育てる~

2020年4月2日

3425.~量感覚を育てる~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3424.~日々、坦々と~

2020年4月1日

3424.~日々、坦々と~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3423.~ルールに従う~

2020年3月31日

3423.~ルールに従う~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3422.~今、社会の一員として~

2020年3月30日

3422.~今、社会の一員として~ 「知的障害・発達障害をも…

3421.~タイム アウト~

2020年3月28日

3421.~タイム アウト~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3420.~自信と安心感~

2020年3月27日

3420.~自信と安心感~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3419.~逆転の発想~

2020年3月26日

3419.~逆転の発想~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3418.~活き活きと~

2020年3月25日

3418.~活き活きと~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3416.~対象への思いと関係性~

2020年3月23日

3416.~対象への思いと関係性~ 「知的障害・発達障害をも…

3415.~ハードルを越えて~

2020年3月21日

3415.~ハードルを越えて~ 「知的障害・発達障害をもつ生…

3414.~理解構造に組み込む~

2020年3月20日

3414.~理解構造に組み込む~ 「知的障害・発達障害をもつ…

3413.~3つのあい~

2020年3月17日

3413.~3つのあい~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3412.~結果を出す~

2020年3月16日

3412.~結果を出す~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3411.~感性~

2020年3月14日

3411.~感性~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個…

3410.~”楽しい”からのスタート~

2020年3月13日

3410.~”楽しい”からのスタート…

3409.~春を楽しむ~

2020年3月12日

3409.~春を楽しむ~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3408.~言葉の体験~

2020年3月11日

3408.~言葉の体験~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3407.~課題を越えて~

2020年3月10日

3407.~課題を越えて~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3406.~音楽の力と絵画の力~

2020年3月9日

3406.~音楽の力と絵画の力~ 「知的障害・発達障害をもつ…

3405.~お話を楽しむ~

2020年3月7日

3405.~お話を楽しむ~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3404.~穏やかに~

2020年3月6日

3404.~穏やかに~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

3403.~就労に向けて~

2020年3月5日

3403.~就労に向けて~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3402.~苦手を転じて~

2020年3月4日

3402.~苦手を転じて~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3401.~感性を~

2020年3月3日

3401.~感性を~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの …

3400.~復習・補習~

2020年3月2日

3400.~復習・補習~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3399.~日々の対応~

2020年2月29日

3399.~日々の対応~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3398.~努力~

2020年2月28日

3398.~努力~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個…

3397.~数で遊ぶ~

2020年2月27日

3397.~数で遊ぶ~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

3396.~算数の言葉~

2020年2月26日

3396.~算数の言葉~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3395.~感性に拠る~

2020年2月25日

3395.~感性に拠る~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3394.~耐性を養う~

2020年2月24日

3394.~耐性を養う~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3393.~応答する環境~

2020年2月22日

3393.~応答する環境~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

3392.~2つのポイント~

2020年2月21日

3392.~2つのポイント~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3391.~方策を練る~

2020年2月20日

3391.~方策を練る~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3390.~家族でひな祭り~

2020年2月19日

3390.~家族でひな祭り~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒…

3389.~決めつけず~

2020年2月18日

3389.~決めつけず~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さん…

3388.~優しい鬼~

2020年2月17日

3388.~優しい鬼~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの…

3387.~学ぶ楽しさを~

2020年2月15日

3387.~学ぶ楽しさを~ 「知的障害・発達障害をもつ生徒さ…

← 前へ 1 … 21 22 23 … 58 次へ →

検索

カテゴリー

  • 「ケースに学ぶ」
  • 「すばらしい引き立て役」
  • 「メソードって?流派」
  • 「指導のポイント」
  • 「楽しい」からの出発
  • 「父の願い、私の願い」
  • SST
  • ケースに学ぶ
  • ごあいさつ
  • コミュニケーション
  • こんな時どうする
  • ご連絡
  • その他
  • テーマの力・魅力
  • テーマの魅力
  • ニュース
  • ブログ
  • メソッド
  • メソッドの力
  • 中学生
  • 仕事・就労
  • 創意工夫
  • 受験・進学
  • 受験に向けて
  • 季節
  • 季節・時節
  • 学習態勢
  • 学習習慣
  • 家庭
  • 小学生
  • 就学前教育
  • 就職・就労
  • 工夫・創造
  • 工夫次第
  • 年に1度は
  • 感性
  • 指導のポイント
  • 指導の工夫
  • 教室情報
  • 新学期
  • 未就学
  • 検定試験
  • 理念と姿勢
  • 生きる
  • 生きる力
  • 生活
  • 生活習慣
  • 知るを楽しむ
  • 社会人
  • 表現
  • 言葉を育む
  • 言語
  • 識者に学ぶ
  • 追悼
  • 造形リトミック
  • 高校生

最近の投稿

  • 3月1日開校-個別指導塾 朗豊ゼミナール久米川教室
  • 5212.~アプリから文章題へ〜
  • 5211.~式を立てるだけ〜
  • 5210.~新年を迎えて〜
  • 年末の御挨拶

運営会社 採用サイト SEOLEO 朗豊ゼミナール 積塾

Copyright© 2013-2023 株式会社SEOLEO All Rights Reserved.

SiteOrigin テーマ